网友提问：
班主任不配合科任工作怎么办？
优质回答：
这个问题看似很奇怪：班主任是一个班的工作中心，对班级负有全部责任，而班里的任课老师都是辅助他开展工作的，他怎么会不配合科任老师的工作呢？
事实上，不少班主任和科任老师之间存在着不小的矛盾，因公的或因私的，而班主任利用职务之便，不配合甚至阻挠科任老师工作的也大有人在。
第一，班主任会把自己的科目放在第一位，首先保证自己所教科目的成绩，这一点，科任老师是无法改变的。
班主任也是班级的任课老师之一，他个人的成绩也是受学校考核的。班主任所任科目的教学成绩，其地位比较尴尬。如果他个人成绩较好而班级整体成绩较差，领导就会认为，班主任尽让学生学他教的这一科，忽视了其他科目。如果班级整体成绩不错而班主任所任科目成绩较差，领导就会认为，这个班学生实力较强，班主任却较弱，他连自己教的科目都教不好，有点浪费这么好的学生。如果班里的整体成绩较差，班主任所教科目也差，领导则认为班主任管理班级无方，不仅自己这一科差，也影响了其他科目。所以，除非班级整体成绩较好，班主任才会被认可。于是，班主任在没法保证整体成绩的情况下，首先得保证自己这一科。他一旦要突出自己的科目，就势必和其他任课老师在工作上产生矛盾。
第二，班主任有天然的优势，任课老师别想着和班主任争学生。
班主任是一天里到班级最勤、呆在班里时间最长的老师。学生的学习能力是有限的，而学习任务是无限的，以有限的能力应付无限的任务，必然出现学一舍二的现象。学校的现实情况是，各科老师纷纷强调学生学习自己所教科目，想办法逼着学生去学。得时间者得学生，得学生者得成绩，得成绩者得天下。各科老师一有时间就往教室里跑，但跑得最勤的肯定是班主任。
班主任对学生不仅有学习要求，还要全面管理学生。他对犯错学生的批评教育，肯定要联系学习成绩，而最容易联系的也肯定是自己这一科。所以，在班主任的严格监督下，学生最不敢轻视的肯定是班主任这一科。
第三，无论如何，班级工作是个整体，任课老师的“个体”要求应服从于班级工作。
班主任不会把学生的学习时间“让”给其他科目的，其他科目老师的许多要求可能得不到实现。任课老师为提高学生成绩，可能会给学生安排许多任务，而每项任务都需要占用时间。学生的时间是有限的，许多课余时间又会被学校的许多活动占用。比如某老师要求下午最后一节课做作业，可这节课又会被学校的其他要求占用，班主任肯定不能违背学校要求去满足任课老师。
还有，班主任得面对家长，家长的诸多诉求都向班主任提出，班主任得平衡许多方面的事情，出现不“配合”某一老师的情况，非常正常。
所以，一般来说，于公，班主任受命于学校，班级工作大于任何一科的教学。当某科老师的要求和学校工作、班级工作出现矛盾时，只能牺牲任课老师的“单科利益”，这种情况下，科任老师应该理解班主任，主动去配合班主任工作。
于私，班主任不敢让自己的科目处于劣势，否则受的是双重损失。但一个公平的班主任，应该对全班的整体成绩负责，不能牺牲其他科目成就自己。如果他完全出于一己私利，不配合科任老师的教学工作，不满足科任老师的合理要求，那就是一个不合格的班主任。科任老师只能自认倒霉，等待下一届学生给自己争光了。
其他网友回答
学生放假不写作业，我已经找过学生。还是不写，于是我和班主任反映此事。班任说:你自己作为科任不严加管教，和我说干嘛？
我也和其他班任反映过类似问题，都是主动配合我工作。一起督促学生完成作业，只有这个班任推卸责任，请问怎样看待此事？班任督促本班学生学习不是很正常吗？至于那么说话怼我？
