网友提问：
如何提高二年级孩子在学习上的专注力和学习效率？
优质回答：
二年级的孩子，在学习的专注力和学习效率上还有很大的提升空间。
一般来说，初中之后，孩子的学习习惯和专注力就会相对成型，因为小学是打造孩子学习的重要阶段。
一般来说，最好的方法是引导孩子主动学习，主要从三个方面来提升：
1、让孩子有自主感
这一点很重要，不少小学优秀的孩子，到了初中之后却一路下滑，家长往往弄不明白是怎么回事？实际上，这很大程度上是因为小学是被动学习，父母监管到位。而到了初中，父母没有办X小学那么管控孩子学习。同时，孩子也到了青春期，不愿意再被父母控制，所以出现反抗心理，导致学习失控。
小学阶段，学习任务不是很重的情况下，应该适当地让孩子有机会练习如何自主的写作业。从哪些科目开始，从哪些内容开始，遇到问题是先放着还是马上找父母求教，或者是自己找资料完成？
2、让孩子有成就感
成就感是维系孩子学习动力很重要的一个方面。如果一个孩子长期处于学习成绩低下的情况，想让孩子热爱学习是非常难的。但是，也有不少孩子，本身成绩也还不错，比如有90分以上的成绩，但是父母非得告诉孩子你不行。长期下去，孩子会因为一直没有成就感而不愿意学习。
作为家长，应该想尽办法在孩子早期给孩子建立信心，不断发掘孩子的闪光点，并且不断的激励孩子努力。
3、归属感
孩子越大，越容易因为学习跟父母远离。有些孩子是因为不愿意跟父母说自己的困难，学习受阻了，但是依然不愿意沟通。有些孩子是不愿意父母提起学习的事情，明显的反抗。为什么？主要还是孩子觉得自己无法达到父母的期望，长期的互动已经形成了心理上的习惯：没有好成绩=不符合父母的期待，让父母失望。
我们不能说父母应该放弃对孩子的期望，但是有一条，父母一定可以找到可以支持孩子的地方。当孩子需要大人关怀的时候，作为父母，一定得及时地给孩子需要的关爱！
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如何提高二年级孩子在学习上的专注力和学习效率？
专注力对一个人以后的成功十分重要，专注力的培养需要在孩子年龄比较小的时候就要进行，个人应认为培养孩子的专注力可以从以下几个方面着手。
给孩子创设一个良好的学习环境。
比如说孩子学习的时候，我们不要去打扰他，打断他。
孩子学习的时候，提前做好一些准备工作，比如说让孩子吃水果、喝水、上厕所、准备好必备得学习用具、撤掉对孩子注意力有打扰的玩具等事情，都可以提前做了。
孩子学习的时候，父母不要玩手机、看电视、打电话、吃东西……
也可以领着孩子经常到图书馆读书，图书馆是一个十分安静的地方，可以培养一个人的专注力。
培养孩子一种兴趣爱好。
比如画画就是培养孩子专注力的一种很好的方法，可以给孩子报一个兴趣辅导班，通过兴趣辅导班让孩子喜欢上画画，进而培养孩子的专注力。
培养孩子专注力的几个简易小方法。
1、数黑点。找一张白色的，在白色的纸上画上大大小小的黑点，然后让孩子数出黑点的数量。需要注意的是，不能让孩子用手指指，只能用眼睛看。
2、藏物品。有一些孩子认识的物品摆放在桌上，让孩子记住后转过身，拿走一样，然后让孩子告诉拿走是哪一样？
3、用一些玩具训练专注力。比如迷宫游戏或拼图游戏。
每个孩子都有自己特有的天赋，希望父母们根据自己孩子的不同，选取不同的方法，最终达到能够提高孩子专注力的目的。
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二年级的孩子只有六七岁，大一点的也就八岁。这么小的孩子注意力能够集中十几分钟已经很不错了。
学校上课一节课40分钟，老师备课时会合理分配这四十分钟。像我上课，不管上新课还是复习课，都会安排几个关节。
这几个关节其实就是让孩子集中注意力。比如读书，不能一直读，会男女生比赛读，会分小组读，会请学生带领大家读。
这样几个关节下来，孩子的注意力就会一直集中。学习效果也很好。
如果孩子在家学习，专注力不够，家长可以这么做:
第一，让孩子练字，每天在规定的时间内完成一篇练字，既提高书写水平，又提高了孩子集中注意力的能力。
第二，大声读书。大声读书可以帮助孩子集中注意力，并且提高读书的效果，读书仔细认真，自然能提高成绩。
第三，合理制定奖惩，只要孩子做事专注就奖励，做事拖拉就惩罚。我说的奖惩不建议挂钩物质奖励和体罚。
X可以是一本书，一个愿望，一个亲子游戏。惩罚可以是一天不准说话，一个人坐小板凳等。
制度一旦开始执行，就不要停，才能看到效果。
最后，有些孩子专注力不够是性格原因，这样的孩子再大一些自然就好了。家长不用担心。
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小学二年级基本上是78岁的孩子，他们的专注力时间正在逐步的上升，他们的学习效率也在逐步的提升，其实我们在看到学习教育这4个字的时候，更多的时候会考虑短的时间内完成多的学习任务，这才是学习效率，在这一点上我觉得不应当从儿童心理学和一些儿童发展规律来分析，更多的应当从课堂教学关系来分析。
所以说我觉得如果提高儿童的专注力以及他的课堂学习效率的话，最关键的还是师生之间的感情。
一个人对一件事物的爱好正是兴趣是第一老师这一种说法，亲其师信其道，这才是一种正常的课堂教学，气氛也是正确的课堂教学关系，一个孩子如果对老师比较亲密，那么他就会相信老师所说的每一句话，虽然说很多情况下每个孩子对于老师的一种崇拜是非常高的，老师错误的做法和说法都会被孩子接受。
说明了在教学关系上老师有着得天独厚的条件，老师稍微再努力一下，就可以让每个孩子都真心的去努力学习，都勇敢的去付出自己的学习经历，这才是最关键的。
因此我觉得，因为老师不断提升的个人魅力，不断和孩子友好相处的关系，能够引起孩子课堂学习的专注力，能够提升专注力的学习效率，这才是最关键的，如果老师不能够让学生喜欢，那么学生对于他的课堂也不会喜欢从这一点上来看，专注力就无从谈起，学习效率就更不用说了。
无论是教育学还是心理学，还是其他的社会学科，如果离开了人与人之间的互动，离开了人与人之间的关系，离开了一种友好和谐的关系，我们的学习我们的生活将会变成一种挫折变成一种伤害。
所以我们剑走偏锋，提升师生之间的教学关系，才是提升孩子专注力的关键，是学习效率的一个关键。
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我是两个孩子的家长，一个大学本科即将毕业，一个还在上小学，成绩都还好，我作为妈妈，基本没有因为孩子的学习的事情而操过心，孩子非常自觉，自律。因为我有生意要做，抽不出时间去看管孩子做作业，学习。
那么对于我是过来人，在孩子学习上不妨提点建议，以供参考。
首先，孩子是一个独立体，我作为家长，不要代替孩子做事，不要把自己的意愿强加给孩子。
例如，孩子一放学，想玩十分钟，再做作业，家长非得先让做完作业，再玩，那孩子即使去做作业了，也不是用心去做的。
其次，孩子的专注力的培养，不是一两件事就能解决的。如果在上幼儿园时得不到锻炼，现在到二年级，上课还是不时的开小差，做作业，东看看，西瞧瞧，坐到凳子上半小时，还没有动笔，那孩子确实不够专注。
如何培养专注力呢？我建议：
1、买些书籍，关于找出不一样的图形的，不一样的动物的，看到某个动画片，让孩子说出每个动画人物的优点和缺点，穿着打扮，有什么不一样的。
2、生活中，注意细节。
系鞋带，筷子夹花生米，一日三餐分别吃些什么，品尝各种菜的味道等等。
第三、如何提高学习效率呢，关键在于孩子自己愿意去学习，深学，而不是家长压着学，那样的效果一定会更好。
我的孩子从一年级一直到大学，都是班级前几，我从不担心孩子学不好，而是担心孩子愿不愿去学习，去奋斗，为实现自己的远东理想而不断进步，不断超越自己，完善自己。
