网友提问：
孩子上一年级，但是学习成绩不太好，找不到兴趣点，该怎么办？
优质回答：
这么小的孩子不能用成绩来做唯一评价。孩子一年级是含苞待放的年纪，又不可预测的未来，这个时候，家长应静下心来思考，我们要想孩子成为一个什么样的人，怎样成为这样的人。这条路很漫长，需要足够的耐心与智慧。那孩子将来肯定要成为一个在各个方面独立自主的人。所以在一年级我们在学习上要培养他的时间观念，几点到几点学习，哪些时间由他X支配。在生活上我们大人要把他当成一个小帮手，劳动家务活都要让孩子参与进来。在兴趣方面的培养上不要太着急，要善于观察，注意引导。有些东西对于孩子是短暂的吸引，还有一些是孩子特别执著的，我们可以请专业人士来交，也可以自己在家约束时间允许孩子花时间在上面。平时还要注意对孩子自信心的培养。进入学校，是孩子迈入社会的一步。可能会出现不如意，不开心，人际关系，交往方面会有很多难题出现。家长要注意关心孩子的言行举止，多和孩子聊天，让他倾诉。这个过程中家长就可以引导鼓励孩子，让他在家长的关爱下，走好人生的每一步。培养孩子要培养双商，而在幼小阶段，情商的培养更甚于智商。
其他网友回答
才上一年级孩子学习成绩就不好，没有兴趣，我觉得很可能是我们家长做的不够:
孩子是否上了幼小衔接
大多数小朋友都上了学前，老师讲课速度自然会加快，想一想也可以理解，老师都是照顾大多数的，不能因为个别孩子不会，停下来耽误全班同学。没上过幼小衔接， 那一定跟的很辛苦，孩子上课听不懂，成绩不好是一定的，不感兴趣是不也很正常？
家长有没有帮助孩子赶上学校的进度
分享一个真实的案例:同小区一个小朋友去了本地一个比较出名的小学，这个孩子没上学前班，和很多家长的想法一样:希望孩子有个快乐的童年，不要太累，结果可想而知，成绩几乎垫底。这下妈妈急了，每天陪孩子学到11点多，后来三年级的时候成绩才排到前面。如果妈妈没有积极鼓励孩子，没有帮助他，这个孩子可能就永远是差生了。所以，一年级的孩子学习不好，多半是家长付出不够，或者是应该学习的时候选择让孩子娱乐，或者是没有让孩子养成好的学习习惯。
现在努力完全来得及
别人在学习时，我们选择了轻松快乐，现在肯定需要付出几倍的努力才能赶上，不管多困难，我们都要站在孩子身旁，陪他们一路前行，您觉得呢？
其他网友回答
一年级的孩子不要太看重学习成绩，而应把重点放在良好习惯和学习兴趣上。
关于良好习惯，在前面的问题已经回答了，在这里重申一下。好习惯成就未来，好习惯比学习成绩更重要，一旦孩子养成了好习惯，成绩自然而然也就上来了。所以，家长不要急于提高成绩，而应培养孩子的好习惯，如做事专一，善于观察等。
一年级的孩子对学习充满了新鲜感生，很容易产兴趣，家长不妨从以下几个方面入手:一，带领孩子走向大自然。观察大自然的花草树木、风雪雨露，培养孩子的观察力和对生活的热爱，在观察中让孩子尝试着表达，尽量运用平时积累的词句表达，家长适时赞扬孩子，让孩子品尝成功的喜悦。二，带领孩子走进课本。课本上配有精美的插图，充分利用这些插图培养孩子的观察力和表达力，激发孩子学习的X。同时也帮助孩子进行了预习和复习，学而时习之，不亦说乎！渐渐的，孩子越来越喜欢学习，成绩自然会提高。三，经常与孩子互动。如，亲子阅读，益智游戏……增进与孩子的感情，不要张口闭口就逼孩子学习，更不要盲目跟风报各种培训班。
一把钥匙开一把锁，孩子情况不同，所采取的方法也因人而异，但不管哪种类型的孩子，不管采取各种方式，都应把培养孩子的习惯和激发兴趣放在首位。您说呢？
其他网友回答
首先请家长不要着急，因为一年级刚刚入学，还需要一个适应阶段，你的孩子学习成绩不太好，说明孩子还没有完全适应小学的学习。孩子和孩子不尽相同，有的孩子属于早慧型的，有的孩子属于大器晚成型的。就像百花园里不同的花卉，花时各异。迎春报暖、玉兰飞鸽是为初春，牡丹竞艳、樱花如云是为暮春，石榴吐火、蔷薇满园是为初夏，X盛放，桂花飘香是为清秋。对于孩子的成长，我们首先要拥有耐心。那么如何寻找孩子的兴趣点呢？
1.细心观察
要寻找孩子的兴趣点，家长首先要了解孩子真正关注的是什么？这其实是当下我们一些家长易于忽略的问题，他们常常认为孩子太小，不懂事，对孩子的教育习惯采用强制与灌输的方法。而要找到孩子的兴趣点，我建议家长一定要以孩子为中心，认真观察孩子一言一行，一举一动。然后以孩子的关注点为中心开展亲子对话和讨论。这样的观察与谈话不断可以促进孩子智能发展，利于发现孩子的兴趣点，而且可以进一步密切亲子关系。
2.丰富体验
其次孩子年龄还小，家长一定要多带孩子外出丰富体验，开阔视野，并藉此发现孩子的兴趣点。尼采曾经说过：“一切从身体出发，一切以身体为准绳”。在小学阶段，儿童的抽象思维逐步发展，需要大量的直观体验作为后续学习的基础。因此家长有时间一定要带孩子走到大自然中去，在大自然中学习。前苏联教育家苏霍姆林斯基当年就是经常带着孩子们在森林中，在小河边，在X的流水旁，在和煦的春风里，在大自然中带着孩子们学习语言与艺术，探究数学与科学。
大自然的千奇百怪、千姿百态有利于孩子们比较与辨析，在大自然中学习，语言、词汇、数学、科学乃至音乐、绘画、舞蹈艺术也就有了新鲜的原型，有了充盈的活力，有了充足的张力。
3.问题学习
孩子没有兴趣点，有时也说明孩子缺少探究的X，在学习或生活中缺少问题。人类认知天性告诉我们，实际解决问题，在自己寻求答案的时候，大脑才会生成深刻印象。由此家长可以多设计一些需要孩子实际解决的问题。比如外出游玩的时候，让孩子们帮忙设计游览路线，活动方案，让孩子提前准备做个小导游介绍景点知识等。每一个问题的解决都需要积极的探究，需要一定的知识储备，家长可以把这些生活中的素材有效地利用起来。
其他网友回答
[捂脸]才一年级啊。
家长赶快去学习吧，还不要耽误孩子了，不是你生了孩子就能教育孩子，从生理来说不是孩子的父母。从能力来说，大多数人都不能胜任父母的身份的，知道如何教育孩子如何陪伴孩子吗？知道出现问题如何解决吗？而且孩子的问题随着年龄的增长会越来越多，越来越棘手[机智]
