网友提问：
有人说：教师是被读书改变命运的人，教师可以改变学生的命运吗？
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教师是可以改变一个人命运的。我深有体会。
一般来讲，老师对学生的影响是潜移默化的，就象是春雨一样润物无声。而学生不正是在这默默的无声之中渐渐地成长起来的吗？当然了，学生观念、思维方式的变化可以是正向积极的，也可以是反向消极的。
之所以我说体会深刻，是有亲身经历的。
那是在1981年，我在北京三师毕业后，被分配到昌平县的一所重点小学，教一个三年级班级的语文课，并担任班主任工作。其中有一个学生刘XX，在年级里知名度挺高的，因为他爱打架，学习中等偏下，老师对他都头疼。`
那时我刚参加工作，踌躇满志，雄心勃勃，与学生家长关系处理的比较好。每学期，所有的学生家庭至少都走访一遍。像刘XX算是个别儿童吧，与其家长勾通交流的次数就多了，我不是有问题了去告状，更多的是因为孩子的进步去表扬。这样与这个孩子的家长成了明友。这个学生经常邀请我去家访。
经过老师与家长的共同努力，六年级小升初时，居然以出乎所有人的意料，考上了全县仅有的四个重点班。他的全家乐疯了。
卜升入中学后，在初一的第一个学期期中考试后，语文数学两科都不及格了。被学校给调整到了普通班。一学期后，由于打架，和成绩低，被学校劝退，而转学到了一所镇中学读书。初一没上完，就被镇中学开除，沦落为社会上的小混混。
两年后，因用刀子捅死了人，最终执行了枪决。他的妈妈因此导致精神失常。 多么惨痛的结局呀！
后来，我时常想起刘XX的故事，自己也经常反思：
刘XX的结局究竟是谁造成的呢？
他的中学老师难道没有责任吗？
如果我继续教他，他还会是这个结局吗？
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读书改变命运，对每个人都是适用的，当然包括教师。“师傅领进门，修行在个人。”教师的作用确实非常重要，但学生是否成才，关键还在自身。
一、读书改变命运，对每个人都是适用的，当然包括教师
读书改变命运，最杰出的代表人物是伟大领袖毛X。他一生最大的爱好是读书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。不知疲倦，只争朝夕。临终前，在医生进行抢救时，他依然读了7分钟。正是对读书的热爱、执着，才使毛X博古通今，知识渊博，并且做到知行合一，达到了出神入化的境界。从读书和实践中，找到了解决中国革命问题的真理，运用到中国革命和社会主义建设的实践中，带领中国人民从此站立起来，昂首挺立于世界X之林。
作为一个普通人，我们达不到毛X那样的读书境界，也无法收获毛X那样的读书成果。但读书改变命运，带有一定的普遍性，是我们认识世界、改造世界的重要武器。
或许有人会拿出反例来辩驳，我的一位朋友就说过这样一件事，小时候的某某同学，上学时期不认真学习，初中毕业就自己创业，经过多年的摸爬滚打，已经腰缠万贯，成为成功人士。当年班里学习最好的同学，现在也在给他打工。以上看似是读书无用论的有力证明，恰恰说明了读书方法的重要性。孟子早就指出，尽信书不如无书，意思是说，读书不要拘泥于书上或X书本。怎么读书呢？毛X把读“有字书”和读“无字书”结合起来，不仅读书，还从实践出发，检验读书成果，实现了知行合一。
上述那个成功人士，虽然说是没有文化，没有学历，但有很虽的学习力，熟练地掌握了社会生活的技巧。这何尝不是一种学习呢？作为一名教师，无学历但有学力的路径，可能参考价值不大，但更能直接证明读书改变命运这一个论点的正确性。因为进入教师队伍，最重要的条件就是学历、学历、学历。在应试教育的大背景下，取得学历，首先是认真读书的结果。
二、教师或许是那个点石成金的人，但“师傅领进门，修行在个人”，不能过份高估教师的作用
学生是否成才，关键在自身的先天条件和后天努力。
教师要做的，是在学生客观条件的基础上，对学生因势利导，将璞玉打磨成美玉。但前提是，学生首先是一块璞玉，你才有条件、有机会去打磨、去雕琢。
如果学生先天条件太差、禀赋过低，你再多的努力可能都不会有太大的意义，或者收效甚微。这样的学生真的没有成才，主要责任也不应该在教师。
虽然我不赞同将教师的作用无限夸大，但教师的作用确实非常大。现实生活中，也不乏在学校学习成绩不好，却在日后成功打拼，实现咸鱼翻身的例子，就如同上面那个例子一样。这样的学生，往往对教过他的教师心存感恩。虽然或许对他学习成绩的提高关系不大，但对他如何做人、拼搏精神等等方面，无疑发挥了潜移默化的影响。这何尝不是一种成功的教育呢？
向令人尊敬的教师致敬!
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如果把改变命运的希望完全寄托在别人身上，是不明智的，也是不现实的。
应该说，生命个体是掌控自己命运的主体。
任何事物的成功，总得需要一定的条件，这就包括主观的，客观的诸多因素。
而学校教育，教师的引导，只是一种客观条件，是一种外因，而一切外因又必须通过内因，即个体的主观意识和行为，才能起作用。
这就是为什么那么多的学生都在学校接受教育，而实际效果却是有着千差万别的。
何况学校教育只是人生道路的某一阶段，也只是品行养成，知识积累的初始阶段，应该说，一位好的教师对学生的人生走向应该会产生巨大的牵引作用，但这绝不是决定学生命运唯一的因素，因为漫长的人生之路怎么走，得靠自己，命运的钥匙应该是握在每一个人自己的手中。
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读书改变命运是一条必经之路。
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教师是被读书改变命运的人。
本来是说，人通过努力读书，考取大学，考取教师资格证，通过选拔当上教师。这是一个正面的评价。
随着社会上的家长 和媒体的推波助澜，教师这个职业有点变味了。教师X体里面，开始有人用这句话来调侃教师。教师是被读书改变命运的人。人通过读书，当上教师，改变了命运。
教师不能轻易改变学生的命运。
教师的职责是，教书育人，传道、授业、解惑。教师对学生的影响也很大，但不能轻易改变学生的命运。学生未来的命运，大多数是由学生自己的选择决定的。所以说，教师只能影响学生，不能完全改变学生的命运。
我们常常听说：读书改变命运，知识创造财富。所以，一个人未来的走势，是由他的选择所决定的，选择是否读书？怎么读书？如何读好书？读书能学到知识，而知识又可以创造财富。所以，读书能学到多少知识？多少量的知识创造多少财富。
总结：教师能够影响学生的学习知识。学生的未来命运，在于学生的选择决定。
