网友提问：
孩子小学时数学成绩很好，到初中成绩很差是什么原因？
优质回答：
学习这件事肯定是内因和外因共同起作用。
就外因而言，小学和初中有很大的差别：
一是学习知识的范围变大了。增加了新的学科，内容大大增加，需要投入更多的时间和精力。小学是个循序渐进的过程，到初中是一个跨度很大的跳跃。
二是学习知识的难度加深了。小学可以考记忆保持和提高成绩，中学逐渐加入了分析问题解决问题的要求，需要由更强的逻辑思维能力和判断能力。
三是对孩子的要求变了。小学可以说是压力不大，特别是升学压力不大，而上到初中的第一天就在为中考开始冲刺了，家长和老师都是这样想的，但孩子还没有做好准备。
就内因而言，有以下原因造成孩子成绩下滑（应该是排名下滑）
一是内因对外因反映敏感性不同。大家都到新的环境下，有的孩子适应慢有的孩子适应快。至于尖子生是否存在适应慢的情况没有权威统计，但这可能和家长在小学时候过渡帮忙有关，因为上了初中孩子和家长一起进步的时间少了，更多时间是在校园里，而差生可能一直家长就没有多少辅导关注等手段，上了初中差别不大。这也只是推测。
二是性格特点。这个没有办法，到初中性格基本定型了，多引导多鼓励。
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小学数学好，初中数学差，最大可能是语文阅读量没达标。
从小到大这么多年下来，阅读量决定了思维逻辑的深度与广度。阅读量没跟上，思维能力就跟不上，数学成绩下降只是阅读量没达标的表现形式之一而已！
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如果孩子小学数学成绩很好，初中成绩很差，造成这种落差的原因一般有以下几种：
一、数学思维转换不及时，没适应初中学习方式。小学数学多为逆向思维，初中数学以顺向思维为主，截然不同，如果没有及时转换，学习自然吃力，成绩不好也在意料之中；
二、课堂接受慢，学习效率不高。这类学生是属于认真刻苦，但接受能力有限，不擅长灵活变通的风格。小学时科目少，可以依靠课外多花时间勤下功夫换取优秀的成绩，到了初中科目多，学习量和作业也增加了不少，小学时的优势荡然无存，短板的劣势暴露出来，成绩当然不理想；
三、不良学习习惯被放大。粗心大意，马虎走神，不认真审题，丢三落四等等不良的学习习惯，因小学数学满分一般是100分，每个小题分值不大，受不良学习习惯的影响较小，但初中数学满分为150分，每道题分值很高，有时一个小步骤错误可能会失10多分，受不良学习习惯的影响很大；
四、骄傲自大。小学数学成绩好，想当然地认为初中数学也不过如此，错把一知半解当做胸有成竹，等考试试卷发下来，看到惨不忍睹的分数傻眼了。良好的开端是成功的一半，糟糕的开端开启失败的大门，孩子迷茫不知所措，就这么稀里糊涂地被耽误了。
作者从事一线教育近X，均是从自身经历来总结、分析，一定好好跟孩子沟通，找出根本原因，再有的放矢对症X地给予孩子帮助，相信会有收获的！
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不能从分数看不X平的高低，一些名校的题目考试是很难的。一些普通的学校更多是迎合家长的心理。家长们要重视培养孩子们的阅读理解，也就是审题的能力。所以说，语文是百科之母。题目都没看懂，如何做题呢。
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小学阶段知识点比较单一，初中数学知识点多，学的知识比小学深很多，而且初中的学科连贯性强，如果前面的没听懂会影响后面的学习，所以学生家长需要细心，耐心，问问孩子问题在哪儿，及时解决
