顽皮的影子教案大班
教学目标
- 认知目标：认识影子,了解影子产生的缘故。
- 技能目标：通过游戏和活动,学会用身体和物体创新影子。
- 情感目标：培养孩子的观察力和创新力,激发对科学现象的兴趣。
教学准备
- 灯光设备
- 影子道具（如手电筒、镜子等）
- 影子游戏地图
- 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料
教学经过
第一环节：导入
？活动：影子猜谜
- 教师出示一个物体，如书本，接着打开手电筒,让书本在墙上形成影子。
- 教师提问：“这是什么？”引导孩子观察并回答。
第二环节：认识影子
？活动：影子寻宝
- 教师将孩子们分成小组,每组发一个手电筒和一个镜子。
- 小组在教室里寻找可以形成影子的地方，并用镜子调整光线,观察影子的变化。
第三环节：创新影子
？活动：影子变变变
- 教师分发彩色纸、剪刀和胶水。
- 孩子们根据自己想象，用剪刀剪出各种形状，接着贴在墙上，用手电筒照射,观察影子变化。
第四环节：影子游戏
？活动：影子接力
- 教师在地上画出一条赛道,每个孩子站在赛道的一端。
- 教师打开手电筒，孩子们用身体摆出各种姿势，形成影子，依次向前移动,直到到达终点。
第五环节：拓展资料与反思
？活动：影子故事会
- 教师引导孩子们分享自己今天学到的关于影子的聪明,以及最喜欢的影子游戏。
- 教师划重点：“影子是由光和物体共同影响产生的，它可以是我们的朋友，也可以是我们的游戏伙伴。”
教学反思
通过本次教学活动，孩子们对影子有了更深入的了解，同时培养了他们的观察力、创新力和团队协作灵魂，在今后的教学中，可以继续开展类似的活动，让孩子们在游戏中进修，在进修中高兴成长。？
