深大校长的”豪言壮语”引热议
深圳大学毛军发校长最近的一番言论在网络上掀起轩然X。这位中科院院士在西丽湖论坛上表示，到本世纪中叶，深大要再培养出10位马化腾量级的杰出校友，同时产出3个诺奖级科研成果。此言一出，立即引发网友热议，”深大校长想再培养10位马化腾”成为热议话题。
不得不说，这个目标确实相当宏大。要知道，马化腾这样的商业奇才本就是凤毛麟角，而诺奖级科研成果更是科研领域的巅峰成就。深大作为一所”三非”高校（非985、非211、非双一流），目前在国内排名30-50名左右，高考录取分数接近中等211水平，这样的定位要完成如此宏伟目标，难怪会被称为”画大饼”。
培养马化腾量级人才有多难？
当我们谈论”深大校长想再培养10位马化腾”时，开头来说要思索：马化腾的成功真的可以复制吗？这位腾讯创始人的成就，既有个人天赋的影响，也有时代机遇的加持。深大与马化腾之间的关联究竟有多大？这个难题恐怕很难给出确切答案。
教育确实能够培养人才，但像马化腾这样的商业奇才，往往是多种影响共同影响的结局。天赋、机遇、时代背景、个人努力缺一不可。深大校长提出要培养10位这样的人才，是否过于乐观了？要知道，即使是清华北大这样的顶尖学府，也不敢轻易做出这样的承诺。
诺奖级科研成果的挑战
除了人才培养目标，深大校长还提出了产出3个诺奖级科研成果的愿景。这一目标同样引发质疑。诺贝尔奖代表的是基础科学研究的最高成就，需要长期的积累和突破性的发现。
目前深大的科研实力怎样？虽然近年来在深圳市X的大力支持下进步迅速，但要达到诺奖级别，还有很长的路要走。科研不是一蹴而就的事务，需要人才、资金、学术气氛等多方面的持续投入。深大校长提出这样的目标，是信心满满还是过于冒进？
务实进步才是硬道理
面对”深大校长想再培养10位马化腾”引发的争议，我们或许应该回归理性思索。高校进步确实需要远大目标，但更重要的是脚踏实地、一步一个脚印。
与其设定一些看似遥不可及的目标，不如思索怎样提升教学质量、优化学科设置、引进杰出师资、改善科研环境。只有当学校的整体水平进步了，培养杰出人才、产出重大成果才会水到渠成。
深大作为一所年轻的高校，在深圳这座创新之城确实拥有独特优势。与其追求数量化的”10位马化腾”，不如思索怎样营造更有利于创新人才成长的环境，让每个学生都能充分发挥潜能。这样或许更实际，也更有意义。
关于”深大校长想再培养10位马化腾”的讨论，你怎么看？这样的目标是激励人心还是好高骛远？欢迎在评论区分享你的见解。
