三年级语文主要掌握的什么内容？
主要掌握语言表达能力和语文知识的基础概念。
因为三年级语文是基础阶段的语文学习，侧重于培养孩子们的语感和语言表达能力，并且还会教授一些基础的语文知识，如语法、字词和句子的基本构造等。
在这个阶段学生需要掌握的主要内容包括拼音、词语和简单的句子的构成以及初步的阅读能力，也会涉及一些语文文化方面的学习。
对于三年级的学生来说，语文学习的重点是打好基础、提高语言表达能力。
在掌握基础知识的同时，还可以注重培养阅读和写作能力，如阅读故事、诗歌等，并进行简单的创作，帮助孩子们更好地理解和掌握语文知识，提高整体语言表达水平。
延伸阅读
萝卜回来了故事原文？
故事说的是：一个冰天雪地的冬天，小白兔在家里没有东西吃，就想：小猴在家里一定也没有东西吃，等找到东西和他一起吃。于是，小白兔走到外面去找东西吃，他挖开雪，发现了两个萝卜，很高兴，自己吃了个小的，就往小猴家里跑，小猴不在家，他就把萝卜放在桌子上。
小猴也在出去找东西吃了，他想：这么个大冷天，小鹿在家里一定没有东西吃，等我找东西和他一起吃。于是，他挖开雪，发现了几棵花生，高兴得跳了起来，他跑向小鹿家路过自己家，看见门开了，就走了进去看了一看，看见自己的桌子上放着一个萝卜，他一下就明白了是朋友送给他吃的，就带着萝卜去小鹿家，他来到小鹿家门口，敲了敲门，没有人来开门，他爬到窗台上一看家里没人，他就把萝卜放在窗台上。
小鹿也在雪地里找东西吃，他X雪，看到了一棵青菜，他非常高兴，就往小熊家跑因为他想和小熊一起吃，他跑过自己的家，看见窗台上放着一个萝卜，也知道是朋友送给他吃的，就带萝卜去小熊家，小熊不在家，他就把萝卜放在门口。
小熊这时在雪地里想：小白兔在家里一定没有东西吃，等找到了东西和他一起吃。他X雪发现了个白薯，就往小白兔家跑，看见自己家门口有一个萝卜，就拿去和小白兔一起吃了，这样萝卜又回到小白兔家里来了。
小白兔、小猴子、小鹿和小熊这些可爱的小动物，在寒冬食物十分短缺的情况下，把一个大萝卜送来送去， 最后萝卜又回到了小白兔的家。让我感受到了他们之间真正的友谊。这个故事也告诉我们只有“我为人人”，才能“人人为我”，只有人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。
生活中也是一样，只要我们帮助了别人，别人也一定会帮助我们。如果一个人摔倒了，我们帮忙把他扶起来， 那个人就会感谢我们。在生活中，我们不能一味的索取，我们也要尽自己的所能来帮助别人，帮助别人也是一件很快乐的事情。
三年级语文必背课文有哪些？
三年级
第一单元
语文园地一 日积月累
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
第二单元
第4课 古诗三首
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，
霜叶红于二月花。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
第6课 秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！X仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的X在秋雨里频频点头。
语文园地二 日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
第三单元
语文园地三 日积月累
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元
语文园地四 日积月累
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第六单元
第17课 古诗三首
望天门山
[唐]李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
语文园地六 日积月累
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
第七单元
第21课 大自然的声音
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候
三年级语文咋这么难？
三年级的语文不难，要找对方法。第一，小学语文的内容要多读，书读百遍其义自现，多读就会增加理解，理解了自然不难。
第二，找方法。按照课前预习，课上认真听，有问题及时问老师或同学，课后复习，这样的学习方法能促进语文学习。
第三，要树立信心，不要因为一点困难就产生抵触心理，要坚信自己能行。
三年级语文需要达到什么水平？
小学三年级的学生，语文考试成绩达到85分左右，就算正常，因为小学一年级到三年级，都属于语文的基础学习，也就是打基础最简单的，如果小朋友语文成绩在85分以下，那就要给他加强基础方面的补习，只有语文学习好了，才有可能把成绩提高，因为数学题的理解也很需要语文基础知识。
三年级语文是不是最难教？
三年级的语文是比较难教的。
因为低年级考的是书本上的字词句，只需要多记，多背，多默写就好，考的是孩子记忆力，一二年级一百分满天飞。而到了高年级，阅读，写作，一个个大难题来了。只考记忆力明显不够了，还考察分析+写作+综合素养。
由于三年级是小学阶段的转折点，这时候作文也成了语文学习的重点。每个单元都有一篇习作练习。虽然是作文的起步阶段，一般情况下老师以鼓励为主，分数相差不会太大。但是，习作课还是会要求孩子有表达能力，能清楚的表达自己想要表达的内容。还要求孩子有一定的逻辑思维能力，懂得排列句子的顺序。这样基础不扎实的，一下子就拉开距离。
所以说，三年级的语文是比较难教的。
