期末复习方法和技巧？
1. 要有穷而思变的决心。
一些同学一想起期末考试，心里就七上八下，而且这种感觉还很有规律，是每遇考试就这样，原因很可能是他自己的学业很差。如果你不愿意受这样的心理煎熬，那就要彻底改变这种状况的决心，要积极采取措施，主动的学习，不断的激励自己，然后积极的向学习好的同学、老师求教，那么只要持之以恒，结果必然不负人心。
2. 临考复习从书本抓起。
书本是最基本的，也是最重要的知识，如果你连最近本的知识都没掌握，而是追求辅导书上的偏题，怪题，难题，那就是舍本求末的做法。
看书本到底看什么呢，总体来说，书本是给你引入了一个概念，介绍了解决一类问题的方法，其中包括思想，内容和公式等。对这些你都要了解，若你在回顾书本的时候，还对其中的一些概念，公式没有掌握，要赶快扫清障碍。
3. 选择一本辅导书，从辅导书上看课本的知识点。
辅导书很重要的一点就是应试性比较强。好的辅导书，会从应试的角度来考虑，将很多考点整体成专题，或者专项问题，进行强化训练。考生可以从这些考点上，回馈课本，力图将这些知识点吃透。
4. 适当做题，重在归纳总结。
相信不是为了做题而做题的道理很多人都知道，但是做题时，重在反思以及归纳总结，恐怕就很少有人做了。归纳总结的目的在于是该知识点，在自己固有的X中得到回应，或者得到补充和细化。从而达到，对这一类问题本质上的掌握。
5. 注意检查答案，改正并记录自己的错我。
做题的目的就是在查漏补缺，并对自己错误的问题进行改正。有些同学很不愿意处理自己的错误，或者不怎么重视对以往错误的回顾，导致某个错误一犯再犯，如果这样的现象存在，那么必然很难取得高分。
6. 不断的激励自己，注意身体力行，切莫一曝十寒。
学习是需要持之以恒的事情。兴趣来了学一下，或者发发狠心努力学一段时间，但是一旦劲头过了，却往往敷衍了事，这样一曝十寒，自欺欺人的做法同学们要坚决抵制。
对于意志相对薄弱的同学，更需要不断激励自己，只有不断的激励自己，才能获得学习上持续性的动力，也才能最终将学习搞好
小学期末复习方法？
一、明确复习的意义(一)复习的概念复习就是将学过的知识进行巩固，加强记忆，避免遗忘。(二)复习的意义1.复习是一种强化记忆 教师在课堂上所讲的知识，对于学生来说，并不是讲完之后就能完全吸收、消化、理解和记忆的。复习则是一个克服遗忘、强化理解和记忆的过程。2.复习是重新再学习 复习的时候，教师要把所有的知识点再重新温习一遍，这个过程就是学生再学习的过程。在这个过程中学生可以把平时学到的零散的知识系统化、完整化，更能加深印象。3.复习可以弥补教学的薄弱环节 教师平时没有讲明白的地方或者某个环节出现疏漏，通过复习可以查漏补缺，使薄弱环节得到加强。二、制定复习计划(一)梳理复习时间预定复习时间长短，一定要做到心中有数。共有多少复习时间? 时间够不够用? 根据复习时间的长短，确定复习内容和节奏快慢。 (二)划分复习章节根据复习时间，确定复习内容的安排，最好以单元的形式呈现。 比如确定哪些复习内容?每天复习什么?学生应达到什么目标?老师一定要做到心中有数。 (三)确定复习内容1.基础知识(1)看拼音写生字 (2)熟记成语(3)课文的复述背诵 (4)课后知识点的巩固。2.阅读理解课内阅读和课外阅读3.作文(命题作文、半命题作文、自命题作文)三、确定复习方法根据复习计划和内容，选择适切的复习方法，逐层推进，适时调整。 (一)系统复习所谓系统复习就是以单元为环节，逐课，逐个知识点给学生进行全面，系统的再回顾。两天一单元还是一天一单元，由教师根据复习时间和复习计划来定。复习期间一天至少两课时，对于单元系列中的重点课文，重要知识点重点复习。如生字词，要求背诵的课文，古诗、课后知识点(课后习题、作者、时代背景、小练笔)，单元练习中的熟记成语、名人名言、歇后语等要作为重点复习的内容，不仅要理解、背诵，更要会默写。生字词的复习:一写，以家庭作业的形式布置给学生；二默，当堂默写；三改，教师改，同位改；四订正。2.对于课文的背诵主要放到学习小组检查，教师以按课文内容填空的形式检查、复习、巩固背诵和默写。3.课后知识点教师要有重点的对学生进行启发、点拨、指导等，有利于学生X知识的重难点。总之在系统复习时，教师要尽量做到不遗漏、不留知识死角，不能说面面俱到，也要统筹兼顾。 (二)归类复习 所谓归类就是按照复习的需要，把需要掌握、理解、应用的相似或有共性的知识点聚合、集中在一起，形成板块统一复习。归类复习的好处是通过知识的整合、分类利于X知识的重难点，总结出共性、易考的知识点，利于集中突破学生的薄弱之处。1.基础知识:以拼音、字、词、句的复习为主。(1)拼音:能运用拼音节的办法，读拼音写词语或句子；整体认读音节；大小写字母(查字典的方法体现)。重点练习“看拼音写字、写词”(2)字:理解字义；辨析学过的同音字、形近字、多音字；两种查字典的方法(音序、部首)；掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力；还包括写字的训练，如根据结构写字，照样子写字能。(3)词:能正确读写学过的词语，包括听写、看拼音写词语；词的归类、搭配。如写出AABB、ABB等形式的词语；补充词语( )的湖水，高兴地( )等；熟记成语、反义词、近义词。这部分内容主要以主要体现在课堂作业补充习题和伴你学。词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累。通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力。(4)句:以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语、歇后语的积累；诗歌和名篇作者的积累；给句子换种说法意思不变，如疑问句变陈述句，把字句变被字句，感叹句等；过渡句的理解及作用等。单元练习X现的读读背背以及作业中拓展的部分为主要内容。(5)标点符号的用法。最常用的逗号、句号、问号、感叹号、省略号等。考察一般以加标点的形式出现，也会有省略号、破折号的作用等。2.阅读理解。包括课内阅读和课外阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中，复习只是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。(1)课内阅读的训练:1.训练学生读，熟读才能理解，在此基础上设置一些按课文填空的内容让学生练习。因为考试时常有这样的题目，2．训练学生圈、点、勾、画。圈出生字、画出生词，点、勾出好词好句，养成孩子边读边思考的习惯。3.以问题的形式呈现课堂阅读的任务。(1)找出中心句、过渡句(2)理解词语的意思(3)用简要的话描述文章大意(4)读了这段话后你明白了一个什么道理。(5)画出文中的比喻句、拟人句等(6)采用的构段方式(7)最后一句话起什么作用能(2)课外阅读1.引导学生审题，让孩子审清题目要我们做什么?有几个要求？分几步完成等？2.教给孩子做题的方法。授之以鱼不如授之以渔，做题时不要告诉孩子答案，让他们死记硬背，要教给孩子做题的方法，让他们掌握做题的技能。如:在做阅读题时要求每个孩子至少要把课文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读课后要求做的题目，做到心中有数，能纵观全局。在此基础上再动笔答题。3.答题时要求学生注意格式:问答题要写答，回答问题要完整。答案尽量在短文中找，尽量用书上的句子或词语回答。答题不能脱离短文4.教师可选择试卷或伴你学中的一些阅读篇目作为讲解、练习的对象，让学生见识各种题型，在做之前教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂分析、讲解，以提高复习的效率。尽量不让学生带回家完成。对于错的多的题不要只讲答案，一定要讲方法，让学生知道以后遇到这样的题应该从哪些方面着手思考?为什么这样回答?如:理解词语的意思这样的题，可用换词法，可以联系上下文理解，也可以查字典，而不是简单的告诉这个词语的意思。3.习作习作复习应避免写，以方法指导为主。(1) 审题拿到一个作文题目至少读三遍:一读想想这次习作让我们写什么? 二读看看有哪些具体要求。(可用线画出并标出1.2.3) 三读看看有没有遗漏的地方。由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。(2)开头要夺目 常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。 (3)行文要扣题 所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。学生把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，避免造成评分的误差。 (4)归类对本册教材中的八篇习作要学会梳理、分析、总结，列出简单的提纲，找出共性的部分。如写人的，叙事的，写景的等等。教会学生模仿范文和使用“多用文”。 作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，X记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事——-》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个——–的人》、《我尊敬的人》、《我的——-》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番 “ 随机应变 ” ，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。 (5)以下五种作文容易丢冤枉分1.文不对题：作文千万不能偏题。 2.选材太俗：得分一定不高。 3.分段太多或太少：作文一般4－6段为好，不能少于3段。 4.字数过多或过少：字数一定要足，字数不足，写得再好分也不高，也不要太多，不要超出作文纸，万般无奈，最好在2行以内。 5.书写潦草涂改：书写要端正，不得用涂改液，不得随意修改，千万别连作文题都涂改，只改明显的错别字，能将错就错，能不改就不改。四、注意事项1.注意突出重点复习期间任务重，时间短，不可能面面俱到，所以要有侧重点。我们的教材每一单元都是以专题组织教材，所以我们在复习时应该站在单元的高度，以专题的形式进行复习，加强知识的整合。所以我们要熟悉教材，研究教材，充分理解教材、把握教材有取舍的进行专题复习。2.以生为本，营造宽松的复习氛围复习过程中教师要摆正心态，不要急躁，对于接受能力慢的孩子要以鼓励、表扬为主，创造一个宽松的学习氛围，激发孩子的学习兴趣。切记家庭作业要少而精，布置过多的作业只会徒增孩子的学习负担而达不到应有的学习效果，孩子在校已经复习了一天，疲乏又和厌倦感会油然而生，我们要保护孩子学习的兴趣，保证他们有充足的睡眠和休息时间。3.关心基础薄弱的学生复习的内容都是学过的，对于好学生来说容易的很，但对于学困生来说，就要吃力的多。我们在复习期间，要把关心、宽容和爱给予他们，以此提升他们的学习成绩。
高一文科期末考试复习方法。
- 后天高一下册期末考，内容为必修一至必修四语数英与必修一至必修二地理政治历史。请问在最后这两天，我该如何全面复习？
- 一、制定合理的复习计划每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。那么时间哪里来呢？有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍！鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量！二、完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在X我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识X，便于知识的提取。三、明确重点,攻克难点,侧重疑点。 在对知识点进行梳理的时候我们应X重点、难点和疑点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误。四、讲究方法,适当做题 复习的方法多种多样,不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的,可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固,运用能力得到了提高。五、调整心态,X虚心考时自信。要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态,努力放松自己,以必胜的信心,坦然面对考试。在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验,提高自己的应试技巧,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态
距离期末考只有10天了，有什么比较实用的复习方法吗？求学霸支招！急急急急！！！
- 距离期末考只有10天了，有什么比较实用的复习方法吗？求学霸支招！急急急急！！！
- 找班上学霸一起上自习，不会的就问。跟着他的节奏，相信我结果会不一样的。祝好运
期末考试复习方法（高中）
- 期末考试复习方法（高中）
- 高中期末复习方法：一、完整的看一沪胆高感薨啡胳拾供浆遍教材，理清知识要点，构建知识网络。我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对零散的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在期末X我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。如果在这个基础上，高中生能够找到知识之间的联系，在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识X，那样复习效果就更好了。二、明确重点，攻克难点，侧重疑点。在教材复习的过程中，不要把时间都平均分配了，对于每科，我们应X重点、难点和疑点，在这些知识上多花点时间，其他我们已经掌握的、简单的，可以适当少花一点时间。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，,以避免下次再犯同样的错误。三、复习讲究方法，适当做题。复习的方法多种多样，不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，,以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的，可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固，运用能力得到了提高。四、调整心态，X虚心考时自信。要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态，努力放松自己,以必胜的信心，坦然面对考试。在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整自己的心理状态，并不断积累经验，提高自己的应试技巧，从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
期末考试复习方法
- 期末考试复习方法
- 期末考试也是一样。要想取得好成绩,除了平时努孩花粉拘莠饺疯邪弗矛力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。(一
我现在的成绩在全班40左右，期末考试要进前25名，有什么好的学习方法复习方法，我初三
- 谢谢
- 俗话说：“对万卷书不如行万里路”，只有行动才能迈出成功的第一步。这句话就是说人要有所作为，关键不是在于知识多么渊博，而是在于能不能为自己的理想勇敢的行动起来，坚定的朝自己的理想努力打拼!我们不怕失败，怕的是不敢为自己的理想付诸行动。
