语文思维导图怎么做？
制作语文思维导图的步骤如下：
1.明确主题：确定思维导图的主题，可以是一个课文、一个知识点或一个主题作文等。
2.列出关键词：根据主题列出与之相关的关键词，关键词应该能够涵盖主题的重要内容。
3.确定层级关系：将关键词按照层级关系进行组织，可以选择将一级关键词放在中心位置，并在周围分支出二级关键词，再在二级关键词的基础上分支出三级关键词，以此类推。
4.添加连接词语：根据关键词之间的逻辑关系，添加连接词语，使思维导图更加清晰明了。例如，可以使用逻辑连接词“因此”、“所以”、“例如”等。
5.美化设计：思维导图的美观程度也很重要，可以使用不同的颜色、字体和图标来突出重点，或者添加插图和图片等来丰富内容。
6.复习和修改：完成思维导图后，要对内容进行复习和修改，确保信息的准确性和完整性。
7.利用思维导图学习或复习：将思维导图作为学习或复习的工具，可以帮助记忆和理清知识点之间的联系。
注意事项：
– 合理使用颜色和字体，保持整体的清晰和统一。
– 保持简洁，关键词尽量用一个词或短语表示。
– 关键词之间的层级关系要明确，可以使用不同的线条或箭头来表示。
– 根据个人学习习惯和需求，可以根据具体情况进行调整和改进。
– 练习多做思维导图，以熟练掌握思维导图的制作方法。
6年级数学上册电子课本？
六年级上册电子课本的内容：第一单元 位置第二单元 分数乘法第三单元 分数除法第四单元 圆第五单元 百分数第六单元 统计第七单元 数学广角第八单元 总复习
小学六年级上册语文第四单元考试作文
- 我明天就考了
- 是这个吗中国的剪纸——好朋友剪纸是中国最普及的装饰艺术之一，有着悠久的历史。暑假，爸爸给我买了一些剪纸，虽然只是在普通的彩纸上剪出的，可是画面却栩栩如生。有一张是一个小孩在烈日下牵着两只昂首挺胸的骆驼；有一张是一个穿着长裙的傣族小姑娘顶着三只碗在跳舞；有一张是一个小女孩在蒙古包里专心致志地读书……这些剪纸真是美不胜收啊！我最喜欢那张“好朋友”。这张颜色鲜艳，那位高人剪得很流畅，大小疏密无可挑剔。看到这儿，我就想起了杜甫诗中的句子“暖水濯我足，简直招我魂。”再仔细看，图上那敦厚的老牛张大了眼睛，看着主人和他的好朋友。老牛身上满是鲜花，那花蕊比头发丝还细呢。有一个牧童在它身上拉另一个小孩上来，他们一个浓眉大眼，背着笠帽，穿着有许多条纹的裤子；一个眼睛炯炯有神，身后背着一个水壶，穿着无袖的衬衫、百条条纹的中裤。左下角有三个字“好朋友”呢。看呀，下面的一只蚂蚱展开翅膀为他们祝福，牛角上的两只喜鹊也在为他们开心呢，显然他们的友谊很深。多么精致小巧的剪纸啊！看到这儿，我感到自己身上插上了一对翅膀，飞向了想象的世界：一个小牧童去放牛，烈日炎炎下，他顶着笠帽，过了一会儿，天气因了，他把笠帽背在背上。这时他的好朋友正去他家里找他呢。听X妈说，他去放牛了，他朋友一想，放牛这会儿了，一定渴了吧，便拿起水壶飞奔向他经常放牛的地方。没跑多久，便看见他和他的牛了。他正渴得躺在牛背上休息呢，他看到好朋友了，便用力试图把朋友拉上来，他的朋友上来后，把水壶递给他，他一口气喝了好多水，之后笑着和好朋友一起去玩了。这时，妈妈看我发呆，在我肩上拍了一下，我吓了一跳，过了一会儿才反应过来。一把剪子一张纸，就能创造出那么精美的艺术品，那只有咱们中国的剪纸才能做得到
六年级上册语文第四单元作文的看图写话，尽量在400字左右（多于400字也行）。
- 题目：“有虫”的脑袋你要感受还是故事？
六年级上册语文第四单元漫画作文
- 要原创哦
- 我是一只啄木鸟,生活在郁郁葱葱的森林.我快乐级极了,因为有许多的好伙伴被陪伴我.可是有一天……太阳透过树洞照在我身上,暖和极了.我跳下床,伸了伸懒腰.忽然,我觉得肚子好饿好饿.是呀,这几天大叔伯伯们都没有生病,我也找不到食物.怎么办？只好碰碰运气再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞了。我在林子里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生病，看来我要饿肚子了。我正准备飞回去，突然听到前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事？难道是同类在啄食？可是怎么听那声音也不像啊？于是，我飞过去看看。我落在一棵树上瞅了瞅，原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得锋利的斧头，一下一下地砍在树腰上。这时，我隐隐约约地听到大树伯伯在X。往日的景象一幕幕地放映在我脑袋中。好几年前，有一X盗木人在这里砍树，使得我们鸟类没有了栖息之地，许多小树失去了爸爸妈妈……怎么办？我得救救大叔伯伯。我急忙飞上前去，用尖利的使劲啄着盗木人榆木一样的脑袋。说盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然从森林小道上走来了一X人，他们手臂上带着一个红袖套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们，立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。林中又恢复了以往的宁静…..我在语文课本上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了X桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将X扔在地上，既影响环境又影响美观……要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的X之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有X，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被X迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝……不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡.如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们！
人教版语文六年级上册第四单元纲要
- 各位做过的童鞋帮帮我啊，速度啊！
- 1.存在的问题2.问题的原因3.采取的措施
小学语文六年级上册第四单元词语选五个造一段话
- 【遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马雄鹰 X 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光 葬礼 主持 语调 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 X 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟】第四单元词语，很急啊！各位大侠帮帮忙~~~
- 你好，很高兴为你回答。从太空【遥望】地球，她是么【晶莹】可爱，然而，随着人们毫无【节制】地【滥用】资源，我们【和蔼可亲】的地球母亲，已经濒临【破碎】了。 希望我的回答，可以给你一些启发。
