教学中存在的问题不足及解决策略？
教学工作存在不足与改进措施
1.
业务水平有待提高,本人虽愿意学习,但总觉得年纪比较大了,身体也不是太好,学习不够扎实,有时候干脆不学,这样导致知识X老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。
2.
教研力度不够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了,只在本校听听课、评评课,没有把教学经验归纳为下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其原因,认为教学任务重,时间少,精力跟不上,懒于动笔写作,积累得相当少。
数学教学中存在的问题
数学教学过程中，存在的问题如下：
1、教师方面，数学老师授课过程中，过于强调对定理、公式的灌输与记忆，对知识发展、应用的揭示与解释不太重视，不善于开拓学生的思维，未能提高课堂教学的趣味性；
2、学生方面，部分学生对数学学习的兴趣较低，不能较好的理解书本知识，思维局限性较大，不具有较高的发散性思维，不能将数学知识灵活运用到实际生活；
3、沟通方面，教师没有全面的了解学生学习过程中所存在的问题与疑惑，未能及时为学生解决问题，而学生在学习过程中，没有及时向老师提出问题与意见，教师与学生之间缺乏良好的沟通。
解决方法：
1、教师要重视学生解题的思路探索，要揭示出学习方法的实质和规律，加大对学生思维的训练；
2、学生要培养自己对数学学习的兴趣，开拓自己的思维发散性，不受课本知识的束缚于局限；
3、教师和学生应做好沟通，了解自身问题的同时，向对方提出问题与建议，从而提升各自的教育能力与学习能力。
教学中存在哪些教育教学真问题
教学中存在的教学真问题有：
1、素质教育流于形式，应试教育实质未变，甚至变本加利；
2、教育功利化倾向严重，教育目的发生扭曲，忽视德育教育；
3、应试教育仍然大行其道；
4、教学质量评价制度没有根本改变；
5、中小学教师缺乏教育教学意识；
6、教育发展水平地区差异大，教学环境需要改进。
小学英语课堂教学中存在哪些问题
- 小学英语课堂教学中存在哪些问题
- 怎样去上一节成功的英语课一直是广大英语教师所关注的问题。在我看来，一节好课不仅仅要看教师的设计是否新颖，流程是否清晰，最重要的还是要关注学生，教师所备的课应该不止为自己备，更要替学生备。换句话说，我们教师应该要做到：换位思考，多为生想。教师就像是导演，而学生就是演员，一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。我认为营造一个真实的，自然的教学环境，让学生在课堂中能够体验其自身的价值，品尝获得新知的喜悦，拓宽其知识视野才是他们真正需要的。随着英语教学体制的不断变革，很多英语教师忙着更新自己的教学理念。诚然，自身的专业素质以及新鲜的教学理念对一名教师来说非常重要，可是不少教师也因此忽略了教学的主体—学生，随之也带来了当前英语课堂中的一些问题： 一、Free talk过长 导入是一堂课的开始，俗话说好的开头是成功的一半。所以导入环节要和后面所讲的内容有关联。为后面所讲的内容做铺垫。而且也要引起学生的兴趣。并且把控好导入的时间，也就说导入同时也要直截了当。比如说要讲昆虫Caterpillar，那么在导入的过程中可以用游戏比赛说Insect来导入，很快就进入了昆虫的话题。而且在导入的时候方式方法是多种多样的。可以是歌谣，也可以是通过TPR的方法，根据具体的内容具体设计。而现在的课堂趋向于一种形式化的Free talk，学生已经习惯于老师每节课开始的How are you? What’s the weather like today? 等等，而这些缺少思维含量的问题就会花去不少时间，导致我们的引入环节显得很冗长，学生也形成了一定的思维定势，几乎不需要去动脑筋就能回答出老师的问题。 二、教学设计太满 教学设计是教学实施的基础。用通俗的话讲，教学设计是教师对一个单元或者一节课的教学内容、教学目标、教学方法、教学活动，以及教学组织训练等方面的选择与安排。这些方面都是相互关联，彼此相互衔接的。因此我们教师应该根据教学内容有选择性的去组织课堂的活动，而不是将它们一一堆积。我们有老师过于强调活动形式多样化，设计一个非常复杂的，或者是很烦琐的一系列活动。导致内容和活动形式的不协调。还有教学方法和教学组织形式的不协调，或者是不实际。比如说有时候我们为了呈现一个很简单的知识点，可以用很简单的方法，而不需要通过一个个情境的设计来达到预期的目标，这样不仅浪费了时间，更不符合学生的认知特点。 三、过分依赖多媒体教学随着信息技术水平的不断提高，多媒体教学已成为大、中、小学课堂教学中的主要教学辅助设备，当前小学课堂中较常用的多媒体教学手段除了常规的录音、录像以及实物投影设备以外，更多的借助于电脑多媒体技术的PPT课件，但不少老师在课堂中反映出来的问题就是不少老师在设计中大量运用色彩鲜艳的、有趣的图片、照片、文字，可以有效吸引学生的注意力，提高学生学习兴趣。但这样的表现方式也有其不可忽视的负面作用，就是学生往往过分注意图片而忽视语言内容，他们对课堂内容的理解很多时候是通过“读图”而不是通过对语言的理解而达到的，这就淡化了语言教学的特点，也消弱了语言教学的效果，更在一定程度上分散了学生的注意力，一些中、低等生在课堂上几乎就成了“看客”，接受学习与表达的机会非常低。上述的三种问题在我们的英语课堂中都或……余下全文
当前高中物理教学中存在什么问题
- 任何知识都是来源于生活,但知识最终是为生活提供服务,物理知识也不例外,在我国社会飞速发展的今天,其对生活的重要性越来越突出。高中物理教学是学生理解物理的关键期,而学生是否热爱物理学习,直接决定着其未来的发展方向。将深入分析当前高中物理教学中存在的问发骇篡较诂记磋席单芦题,然后探讨能够有效解决这些问题的策略,以期提高物理教学质量。
