说说文言文都有哪些特点？
文言是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就将不重要的字删掉。
后来当“纸”大规模使用时，X的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
小学文言文的三大特点？
特点有浅显短小，言文分离和含义深刻。
1.浅显短小。小学学习的文言文特点是浅显短小，学生具有了一定的文言文阅读能力后，可以再找一些相关的文言文给学生阅读。
2.言文分离。文言文的特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
3.含义深刻。文言文是中国古代的文化的载体，里面包含了古人的生活、情感、精神、智慧、哲学等。
小学文言文的特点
1、小学学习的文言文特点是浅显短小，学生具有了一定的文言文阅读能力后，可以再找一些相关的文言文给学生阅读。
2、所谓“相关”，是指可以是同主题的，可以是同文体的，可以是同作者的，可以是同时代的等等。不管哪种“同”，阅读难度最好是相当的。
3、除了“同”，当然也可以找一些“异”。在拓展阅读活动中，引导学生运用学会的阅读方法，举一反三，积累词句，活化思维。
文言文中省略句的特点
文言文中省略句的特点如下：
1、省略主语有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语；
2、省略谓语为主是句子里最重要的成分，但在特定情况下有承接上文或因对话而省略；
3、介词“于”和“以”常被省略；
文言文中，普遍存在着省略成分的情况，省略是为了避免重复、突出新信息 并使上下文紧密连接的一种语法修辞手段，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。
文言文大同在语言表达上有何特点
大同在语言上的表达特点： 全文多用短句，语言简洁精练，概括力强，富有文采，结构上总分总，运用排比手法，展开合理想象，语言生动形象，有感染力，富于哲理，勾勒出一个理想中的大同世界。
表达方式有五种 ：
1、叙述 。
叙述是写作中最基本的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说。
2、说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
3、议论
文言文优旃优旃进谏的特点是什么
优旃进谏的特点：
1、优旃善言，其言符合大道理，善于用反语讽谏，巧妙地让君王接受谏言；
2、优旃善于讲笑话，以讲笑话的方式劝谏，纠正君王的过失，充分尊重被劝说者；
3、优旃顺着君王的话进谏，但把利害得失都加入谏言中，委婉的劝说，使君王易于接受谏言。
文言文中记的特点
记：一般称杂记。
包括：
1、山川景物、人事杂记。描写山川景物和人事的。如《小石潭记》、《等泰山记》；
2、笔记文，以记事为主，特点是篇幅短小，长的千字左右。内容丰富，有历史掌故，遗闻遗事，文艺随笔 ，人物短论读书杂记等五花八门。如《世说新语》、《梦溪笔谈》；
3、 游记，是描写旅游见闻的一种散文形式。如《岳阳楼记》。
文言文四种特殊句式各有什么特点
文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句。
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。有肯定助词。
被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句。
古汉语中，省略现象普遍，按照现代汉语习惯，一些不能省略的成分也都省略了。主谓宾副词等都可以省略。
倒装句有主谓倒装、宾语前置、定语后置等类型。就是提前把突出的中心部分说出来，非中心的延后放置。
文言文三峡的语言特点
文言文《三峡》的语言特点本文多用四字句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰，写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相行，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿啸，悲凉的渔歌，构成一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻印象。
文言文狼在语言上有什么特点
《狼》的语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。在文中，故事的发生、发展、X和结局交代得很清楚。随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化。“缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈；“惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；“顾”“奔倚”“弛”“持”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智；“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”等，表现了屠夫的勇敢机智的斗争精神。
汗不敢出文言文兄弟俩的性格特点
钟毓诚实，行为拘束；钟会聪慧机灵，说话口齿伶俐。汗不敢出是指魏文帝面前，钟毓、钟会对出汗与不出汗的解释都是因为害怕，出自《世说新语·言语》。钟毓的表现代表了普通人在皇帝面前的表现；而钟会的表现可以说是在恐惧的心理驱使下战胜了本能的一种反应，很显老道。
《世说新语·言语》是《世说新语》的第二篇，共108则故事。言语指会说话，善于言谈应对。魏晋时代，清谈之风大行，这不仅要求言谈寓意深刻，见解精辟，而且要求言辞简洁得当，声调要有抑扬顿挫，举止必须挥洒自如。受此风影响，士大夫在待人接物中特别注重言辞风度的修养，悉心磨炼语言技巧，使自己具有高超的言谈本领以保持自己身分。
文言文的特点
文言文的特点有：言文分离、行文简练；文言文的特点是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。
文言文”是相对于“白话文”而言
第一个“文”,是书面文章的意思.“言”,是写、表述、记载等的意思.“文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”.最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文种.
“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”.而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。
语法特点：
文言文的语法特点主要表现在词类及词序两方面。一般而言，文言文有比白话更多的词类活用现象。
词汇特点：
文言文与白话文在词汇上有很大的差异。这个差异通常必须以词典或字典的形式加以条列，才能完整表达。
不过，有个特点可以概括性地观察：文言文的词汇较为简洁，例如：相较于白话文的词以双音节词为主，文言文中的词以单音节词为主。
