保护地球的环保标语有哪些？
1.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
2.植树造林，功在千秋。
3.爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
4.保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
5.保护环境，就是爱惜生命。
6.那里有绿色，哪里就有生命。
7.尊崇自然，敬畏生命。
8.判天地之美，析万物之理。
9.环境保护，人人有责。
10.保护蓝天碧水。
11.建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
12.环境保护从我身边做起。
13.尊天重地，敬天爱人。
14.保护环境，造福人民。
15.保护环境就是保护我们自己。
16.保护水环境，节约水资源。
17.破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。
18.节约能源，人人有责!
19.地球是我们的母亲，我们要爱护她。
20.风清水绿天蓝，我们美丽的家。
21.捡起一张纸，创造一个美的环境。
22.我们的地球需要每个人的保护。
23.人的生命是有限的，保护环境是无限的。
24.每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
25.请脚下留情，别伤害一棵小草。
26.请别乱坎树林，让空气更加清新。
27.保护绿化，爱护公物，从我做起！
28.让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。
29.地球是我们的妈妈，我们是妈X孩子，热爱妈妈吧!30.少抽一支烟，多栽一棵树。
只有一个地球教案
1、教学目标：（1）能说出课文表达的观点，是怎样一步步得出的。（2）联系实际，让学生从心灵深处认识只有一个地球的重要性，从而树立精心保护地球，保护地球生态环境的意识。
2、教学重点：能说出课文表达的观点，是怎样一步步得出的。
3、教学难点：联系实际，让学生从心灵深处认识只有一个地球的重要性，从而树立精心保护地球，保护地球生态环境的意识。
4、教学准备：（1）多媒体课件，交互式络教室。（2）课前布置同学们从图书馆，网络搜集收集有关地球在宇宙中样子的图片以及水资源、森林资源、生物资源、大气资源被人类随意破坏而导致生态灾难的资料。
只有地球上存在闪电吗
不是只有地球有闪电的。其它行星上也有闪电。闪电是大气分子运动摩擦带电后产生的放电现象。任何有大气层的行星都可能存在闪电现象。闪电是云与云之间、云与地之间或者云体内各部位之间的强烈放电现象。
通常暴风云（积雨云）产生电荷，底层为阴电，顶层为阳电，而且还在地面产生阳电荷，如影随形地跟着云移动。正电荷和负电荷彼此相吸，但空气却不是良好的传导体。正电荷奔向树木、山丘、高大建筑物的顶端甚至人体之上，企图和带有负电的云层相遇；负电荷枝状的触角则向下伸展，越向下伸越接近地面。
为什么只有地球有生命
最开始地球是一个板块极其不稳定的，火山X很频繁，由于火山经常喷发，大气中有水汽之后增加大气含量和形成雨水降落地上，雨水汇聚在凹地成为河流，慢慢就出现了生命。有了河流湖泊，海洋后，生命得到孕育，然后出现单细胞，微生物这样的生命，藻类植物吸收二氧化碳和其他有害气体释放氧气。
为什么只有地球上有人
生命的存活离不开水、空气、阳光、适合的温度和生命生存所必需的营养物质。在太阳系中，地球距离太阳远近正合适，所以地球接收到的光照和白天、晚上的温度都很适宜生命生存。另外，地球的体积和“体重”也非常合适，产生的引力能把水、空气等吸引住，这样，适合生命生长的生物圈也就形成了。而其他星球不是离太阳太近，就是太远，或者太小，引力不足，都不适合生命生存。
地球形成的时候并没有生命存在，后来，氧、氮、氢、碳等元素在太阳发出的紫外线和闪电，或者由于地球上的火山爆发带来的影响等作用下，形成了很简单的有机物，出现了生命源。
只有一个地球教学设计
1、教学目标：理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。有感情的朗读课文。默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
2、教学重难点：引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。
3、课前准备：搜集地球相关资料，如：地球遭破坏的一些数据，资料。
4、教学过程：导入新课，初读课文；熟读课文；重点练习，品读感悟；布置作业。
如果地球上只有一个国家会怎么样
一个国家也会有很多个体，个体中一定会有分歧，所以不同类的思维体中，又会建立自己的势力范围，逐渐由主观要求演现在的多种族就变成了多X，多语言就变成了多方言，国家之间的战争冲突就变成了地域之间的冲突，现在国际之间的合作和交流就变成了区域合作，其他古迹基本不变， 只是名义上的一个国家，实际还是要各自发展啊变成新的X体，甚至是新的国家。
为什么太阳系中只有地球存在生命
太阳系中只有地球拥有生命的原因：
日地距离适中，所以地球有适宜生命生存的温度；地球体积质量适中，并具有适合生物呼吸的大气；地球上原始大洋的形成，有液态水存在；拥有稳定的光照条件；具有安全的轨道运行空间。
为什么十多亿年前地球一天只有18个小时而现在却有24个小时
地球自转的速度在变慢。
地球自转的动力来自于最初形成时碎片相互碰撞的能量，也就是说地球不停自转是由于惯性所致。地球刚刚形成的时候一天的时间只有4小时。到了大约16亿年前地球自转周期减慢到了9小时。到了6亿年前，地球自转周期减慢到了了20个小时。到了今天地球的自转周期是23时56分4秒。科学家们估算地球自转减慢的速度是每过100年自转周期会增加1。8毫秒。如果按照这个速度，2亿年之后，地球上一天的时间将变成25小时。
地球自转变慢的原因，现代比较公认的理论是由于月球引力引起的潮汐。月球造成的海洋潮汐每时每刻都抚摸着陆地，从宏观上来看潮水与地表的摩擦是一个消耗能量的过程。数万亿年间，无数次的摩擦把地球自转的能量一点点地损耗，使地球自转变得越来越慢。也正是由于这个原因，月球从形成以来自转速度也一直在变慢，直到今日月球的自转速度和它的公转速度相当，也就是说月球正对地球的永远是一个面，我们把这个现象称作潮汐锁定”。
为什么地球最高气温只有五十多度
因为气体与固体比热容在同等条件下比固体小，所以气体在同等条件下不容易保存热量，地球能量的来源主要是太阳的长波辐射，空云反射长波辐射，地面吸收，在相等条件下地面吸收能量更多，但是吸收量也会有一定限度，所以不会超过五十多度。
很久很久以前地球上只有海洋吗
地球上没有水，后来随着大气圈的形成，一系列的化学反应产生了H2O这种东西，也就是水，地球下了好多年的雨，最后地球都是水，把整个陆地都淹没了，后来地球进入一个寒冷的时期，太阳系也发育稳定，每个行星之间的轨迹已经固定，地球上产生了两极，水开始以冰的形态出现或被保存，这个时候一些陆地从水中露出头角，伴随着不断的构造运动，有些地区被挤成山峰，喜玛拉雅就是印度板块和欧亚板块挤压的产物，有些地区被拉成深谷，后来几大板块分分合合，地球又经历了几次暖暖冷冷，海平面的升升降降，才有了现在这个样子。
