为小学四年级学生推荐十本课外读物？
小学四年级学生推荐的课外书目有：
1.《海底两万里》
原著：（法国）儒勒·凡尔纳
儒勒·凡尔纳的《海底两万里》就是他写的一部潜入海底、环游世界的科幻小说。再写了海底知识与海洋生物的同时，书中还告诫人们在看到科学技术造福人类同时，重视防止被人利用、危害人类自身的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。
2.《西游记》青少年版
长篇小说《西游记》， 四大名著之一它数X， 也是一部非常精彩的小说， 书中四个人物虽性格不同， 但他们最终团结一心、西天取经， 经历九九八十一难， 最终取得真经！ 团结一心， 不畏艰难、不怕险苦， 坚强地与困难作斗争， 这正是《西游记》的精典之处！
3.乐多多 《胡小闹日记》X
乐多多，著名儿童文学作家，1000 0000畅销童书《胡小闹日记》系列图书作者。 已出版30余册、近200万字的儿童文学作品，关心小朋友的校园生活和心灵成长，被众多媒体誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。
这套书从不讲大道理，而是通过有趣的故事让孩子跟随主人公去经历，比如，去体验农村生活，去观察外国小学生是如何学习的……把是非对错、积极进取的种子真正融入孩子的心中。
4.《上下五千年》青少年版
全书用严谨、简洁的文字勾勒时代背景，介绍历史常识，使我们更了解那历史。不仅如此，书中的小插图也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插图和文物图片，全面而直观地展现社会风俗和历史面貌，让我们又进一步地了解了那源远流长的文明史了！
5、X我的妈妈
这是著名作家黄蓓佳2006年奉献的长篇小说，是其“倾情小说”系列中的一部。
作品直面当前生活，通过充满灵性的温情笔触，叙说了这一对特殊母子在相视相处中的陌生、微妙的情感。故事起落有致，文笔潇洒俊逸，由很强的现实感和可读性。适合小学中年级儿童及其父母共同阅读，是当前对孩子进行情感教育的好读本。
6.漂亮老师和坏小子
本书系杨红樱校园小说系列之一，是其畅销小说《五三班的坏小子》的续集。
米兰师范大学中文系毕业，因为偶然的机会，成为白果林小学六(3)班班主任。于是，她与“坏小子”肥猫、米老鼠、豆芽儿之间发生的一系列故事就生动地呈现在读者面前。作品温暖、幽默，体现了作家的教育观，可读性强。
7、中国兔子德国草
本书的作者是著名童话作家周锐。
中国孩子爱尔安顾出生在德国的汉诺威。他一方面秉承了中国血脉，另一方面从幼儿园起就接受了纯粹的西方教育，在中西文化的碰撞中，发生了许多令人忍俊不禁的故事。该书轻松、简洁、幽默，能让儿童获得新的感悟。
8、古堡里的月亮公主
当代欧美畅销儿童小说。
13岁的孤女玛利亚，随家庭教师来到银露村月亮坪庄园，投奔她的堂叔。13岁的孤女玛利亚，随家庭教师来到银露村月亮坪庄园，投奔她的堂叔。她想在庄园过上宁静的生活，却接二连三地遇到悬案，而隐藏在这一切的背后，是两个家族世代结下的冤仇。
人民文学出版社2003年引进出版了此书，受到中国小读者的欢迎。
9、夏洛的网
夏洛是一只忙于织网的蜘蛛。为了挽救小猪威尔伯的生命，他奋力地织网不息——最后，小猪威尔伯有了一个安享天命的未来，可是深情的、忠诚的、那么有本事的灰蜘蛛夏洛，却在谷仓里衰竭而死。
这本书诉说着生命、友情、爱和忠诚。在全球各种文字的国度里，拥有至少4500万读者。上海译文出版社翻译出版了此书。
10、小鹿班比
《小鹿班比》是20世纪奥地利著名作家费利克斯·萨尔登的一部代表作。它描述了小鹿班比如何与顽皮的兔子、害羞的鼹鼠、睿智的猫头鹰等森林中的伙伴们一起经受严寒与酷热、欢乐与忧愁，在神奇而又风险重重的大自然里学习、生活和成长的故事。这就像一部很有诗意的森林动物手册。
这是一只鹿的成长故事，以小鹿班比的成长为线索，以极富人性化的故事和生动的语言吸引读者，从而成为一部十分难得的经典杰作。本书由动物们的扶持与相处，讴歌爱、生命与和谐，展现了纯真童心及处处有爱的寓意。
四年级语文应该从哪些方面提升？
一、立体引导孩子阅读整本书。以读经典为主，注意尊重孩子自己的阅读意愿。同时亲子阅读、学校指导阅读、社会性自主阅读相结合，奠定孩子的文化底蕴。
二、让孩子深入生活。做力所能及的家务事、参观游览、游学访问等等。
三、注重学校的系统专门学习。
小学四年级烙饼问题公式
小学四年级烙饼问题公式为饼数×2÷每锅的可烙的数量×烙每面的时间。
当时间算出来不为整数时，采用进一法取近似数。如饼数为4，每锅的只数为3时，根据公式可得总时间为3分。假设把每个饼都从中间分开，每张饼就只需要烙一个面，4张双面饼就变成了8张单面饼，一次烙3张，总共需要烙3次，最后一次只烙2个面，总用时3分钟。
小学四年级名人名言
1、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
2、奉献乃生活的真正意义。——阿德勒
3、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
4、读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克
5、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
6、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。——严文井
7、发现千千万，起点是一问。——陶行知
8、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
10、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
教师如何提高小学四年级阅读
1、作为三四年级的语文老师，培养学生们阅读理解的思维方式，也就是要为做阅读理解做好准备。那么每一次阅读课，学会提出一些问题，让孩子们想一想。
2、想一想的学习方式，能够锻炼孩子们独立思考、理解文学作品的能力。同一篇小故事，每个人看过都有不一样的感受，这就是对阅读理解的初步认知。也是提高三四年级阶段小学生的阅读能力的方式，多想，多问为什么，就是一个好的学习习惯。
如何提高小学四年级语文成绩
要想提高小学语文成绩，那么必须要突破阅读和写作两个大关，必须做到以下几点：
1、多读诗，读唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌，坚持每天读一篇文言文，而且要大声地朗读，体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感，经常接触，对培养语感有好处；
2、多看一些优秀散文，体会修辞的运用；
3、多读短篇小说、小小说，短篇小说惜墨如金的精简有助于养成良好的写作习惯；
4、读一些名人传记，这对丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；
5、每天看新闻、读报纸30分钟，可以为学生提供写作素材。
孩子不爱学习怎么办小学四年级
在担心孩子不用功学习之前，家长应向孩子表现出自己勤奋学习的姿态。家长不要焦虑，也绝对不能对孩子训斥，应该主动和孩子一起努力养成爱学习的习惯。
1、培养孩子思考能力。家长应留出一些时间上的“空隙”，让孩子去感悟。如果孩子发现了什么，就应该饶有兴趣地一起观察。而且，孩子一旦问出什么问题，就要作出适合孩子发育阶段理解水平的回答。
2、培养孩子的自制力。孩子从小的时候起，通过受到训斥，能学会克制自己的不快心情，抑制自己的激动情绪。孩子如果很少受到严厉训斥，完全生活在没有约束的环境里，就不可能学会控制自己的感情。古人云说，“严父慈母”，家长的严厉教育，孩子会受益非浅。
3、观察孩子的心路。父母应该经常充满理性和爱意与孩子接触，留意孩子的表情、孩子的眼睛，观察孩子四肢的动作，体察孩子有没有流露于外表的心灵动向。
请问怎么当好小学四年级班长
当好小学四年级班长的方法：
1、以身作则，以身示范，比如班级的公共工作要积极对待，给同班同学留下良好的印象，起好带头作用；
2、了解本班学生的个性，能针对不同的性格的同学实施不同的管理方法，多与同学交流、谈心；
3、要主动及时的完成班主任交给的任务，不管是否完成任务，必须及时向班主任汇报情况；
4、班级X现的一切非正常情况要第一时间汇报班主任，听从班主任的安排；
5、提高自己的学习成绩，关心每个同学的学习情况，如有大多数同学学习困难的情况
关于小学四年级讲卫生的句子
微笑是我们的语言，文明是我们的信念。星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航。关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
四年级小学生成绩越来越差怎么办
1、关心孩子：学习不是唯一的，在生活中应当多关心孩子身心方面的健康，不要太过于严格要求孩子，这样在很多时候会适得其反，导致孩子更加厌烦学习，所以，孩子学习成绩不好的不要过分的苛责。
2、培养起爱学习的习惯：在关心孩子的学习成绩的时候，不要仅仅只关心学习成绩，更多的应当关心孩子的学习习惯是否良好，例如，爱不爱看书，在做作业的时候是否够专一等等，这些才是家长们应该关心的问题。
3、参加适当的培训班：孩子学习成绩不好，也不会每一项都很差，所以当家长们决定让孩子上培训班的时候，一定要有选择，不要给孩子报全套的培训班，孩子什么比较差就可以适当的给孩子培训什么，没有必要什么都去补习。
4、培养其它的兴趣爱好：孩子成绩差，也不能把所有的时间都压在学习上，要注重培养孩子其它方面的兴趣爱好，例如，孩子喜欢画画，我们可以让孩子在学习的空闲去学习一下。这样在很多时候是可以帮助孩子们的学习的。
浅谈如何教好小学四年级数学
教好小学四年级数学的方法：
转换教师角色。小学数学的课堂教学要进行创新，教师必须改变已经形成的老一套以知识为核心的观念和行为，改变那种把注意力集中在课堂知识教学目标上，而忽视能力、态度和创新精神的培养。注重学生的实践操作能力的培养。实践活动是儿童发展成长的主要途径之一，也是学生形成实践能力的载体。针对低年级学生的年龄特点，在数学教学中，我认为应重视通过实践操作的方式，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。运用多媒体教学，让数学课堂生动起来。新课程改革对教学手段的运用提出更高、更新的要求，充分让计算机等现代化教学工具走进教学，肯定会给课堂带来无限生机。
新课标小学四年级有几节数学课
新课标小学四年级每周5节数学课。四年级课程有语文、数学、科学、品德与社会、英语、劳动与技术、书法、体育、音乐、美术等。一般6-12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年，有些地区仍是5年，小学教育阶段后为中学教育阶段。
