一、鉴古知今的什么？
意思：观察今天的事情，应该借鉴过去的历史，如果没有过去，那么就没有今天。
造句：
1、你已不止上过一回当了,鉴古知今,不要重蹈覆辙了。
2、历史的教训值得我们好好。鉴古知今,只有彻底地清算过去的失误,才能把握现在,展望未来。
3、鉴古知今，古人是承认的，今人也必须承认，因为历史已经为我们提供了足够的证据。
扩展资料：
近义词
古今中外 [ gǔ jīn zhōng wài ]
意思：指从古代到现代，从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。
出处：茅盾《子夜》九:“翻遍了古今中外的历史，没有一个国家曾经用这种所谓X运动而变成了既富且强。”
译文：翻遍了古今中外的历史，没有一个国家曾经用这种所谓X运动而变成了既富且强。”
继往开来 [ jì wǎng kāi lái ]
意思：继承前人的事业，并为将来开辟道路。
出处：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“此先生之教；所以继往圣；开来学；而有大功于斯世也。”
译文：这是先生的教育；所以继往圣；打开来学习；而有大功于这个世界的
承上启下 [ chéng shàng qǐ xià ]
意思：接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。也作承上起下。
出处：《礼记·曲礼上》：“故君子戒慎”。
译文：所以君子要谨慎
二、知今宜鉴古无古不成今译文？
“观今宜鉴古，无古不成今”摘自《增广贤文·上集》：昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻，观今宜鉴古，无古不成今。
译文：古代圣贤的名言，给你亲切有益的教导。经过广泛搜集扩大篇幅，会令你多有所见多有所闻。观察今天的事应当借鉴古代历史，没有古代的历史就没有今天的一切。
意义：观察今天的事情，应该借鉴过去的历史，如果没有过去，那就没有今天。
三、鉴昔知今读音？
jiàn xī zhī jīn
“鉴”的基本含义为照，如光可鉴人；引申含义为观察，审察，如鉴别、鉴定。
在日常使用中，“鉴”也常做名词，表示镜台，梳妆台，如鉴台。
“知”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为zhī，zhì。“知”的基本含义为晓得，明了，如知道；引申含义为使知道，如通知。
在日常使用中，“知”也常做动词，表示主持;管理，如知更。
四、观今亦鉴古无古不成今，近水知鱼性近山知鸟音？
观今宜鉴古，无古不成今。
观察当今社会，应当借鉴历史，没有历史，也就没有当今。
这两句是说我们应当多了解历史，借鉴历史上的成败得失，来指导当今的工作。强调了以史为鉴的重要性。
“近水知鱼性，近山识鸟音”
临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。
这两句是说，无论跟什么事物相处时间长了，就会了解它的习性。
五、古镜今鉴题词？
古镜今鉴的题词是“古镜今人，心影自明”。这句话的意思是，古代的镜子可以照出人的外在形象，而今天的人们更需要借助内心的反思来认识自己。这个题词包含了一种自我反思和成长的意味。
这个题词的原因是因为现代社会的发展使得人们更注重自我发现和成长。镜子在古代是一种很重要的物品，可以提供外貌上的信息。但是在现代社会中，内在的反思和认识更为重要。这句话鼓励人们不仅在表面上看待自己，也要去探索自己的内在。
这个题词的内容延伸是可以引起我们对自我认识的思考。对于一个人来说，了解自己的内心是非常重要的。只有当我们真正认识自己的过去、现在和未来时，我们才能更好地掌握自己的命运。通过内心的反思，我们可以更好地发掘自己的潜力和能力，创造出更美好的未来。
具体的步骤是需要关注内在的反思。我们需要定期关注自己的情况，考虑过去的经历、现在的状态和未来的愿景。同时，我们还可以寻求他人的建议和反馈，包括亲人、朋友和教练等。通过这些方式，我们可以更好地认识自己，进一步提升自己的内在优势，达到更高的成长和发展。古镜今鉴的题词是“古镜今明，未来可期。”这句话的含义是通过对过去的经验和教训进行反思，可以更好地面对未来的挑战并迎接未来的发展。
古镜今鉴的题词指出了人们对历史和过去的经验教训进行反思和的必要性。只有了解历史，才能更好地把握现在和未来，并且能够避免历史的重演。这个题词也在提醒我们，只有通过反思过去，在未来的道路上才能有更好的表现。
古镜今鉴的内容延伸是对历史、经验和教训进行全面的反思和分析。这需要我们具备全面客观的态度，正确理解历史，才能把握住对现在和未来的启示。在进行古镜今鉴时，还需注意秉持开放的态度，尽可能站在多个角度上来看待问题，并寻求更广的视野和更广泛的经验教训。
最后，具体实践古镜今鉴需要从以下几个方面入手。需要梳理历史的脉络和主线，深入分析历史事件背后的原因和影响。在反思和过程中，要从多个角度进行分析，如政治、经济、文化等方面。最后，还需要将历史的经验和教训与当前和未来相连接，理清现实问题和未来挑战的关系，更好地指导未来的发展。
六、以古鉴今典故？
该成语语出明代无名氏《太平宴》第一折：“知往鉴今，驱曹荡吴，非同小可也。”
以古鉴今的意思是：用古代的事情来作为今日的借鉴，用以往的故事反映或者警示当代问题。鉴：借鉴。
以古鉴今，读音为 yǐ gǔ jiàn jīn，偏正式结构成语，通常在句子中作谓语、定语、状语；指借用古代的事来说明现今的道理，含褒义感X彩，造句参考：这件事我们应当以古鉴今，时刻自我检省。
该成语语出明代无名氏《太平宴》第一折：“知往鉴今，驱曹荡吴，非同小可也。”白话文意思是了解过去作为今天的借鉴，驱赶曹国，荡平吴国，十分重要，不能轻视。
七、鉴古观今原文？
昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。
这是我国古代典籍《增广贤文》里的一段文字，意思是古代圣贤的名言，谆谆教诲着我们。经过大量地搜集，扩大篇章，使我们的见闻有所增加。把古人的经验教训作为我们今天处世X的指导，因为古今是一个传承关系，今天是古代的延续。
八、以古鉴今近义词？
没有近义词。
意思古代的事情来作为今日之事的借鉴，用以往的故事反映或者警示后代问题。
“以”的基本含义为用，将，如以一当十、以往鉴来；引申含义为依然，顺，如以时启闭、物以类聚，在日常使用中，“以”常做名词，表示原因，缘故。
“鉴”的基本含义为照，如光可鉴人；引申含义为观察，审察，如鉴别、鉴定，在日常使用中，“鉴”也常做名词，表示镜台，梳妆台，如鉴台。
九、学史以明智知古而鉴今出自哪里？
“读史可以明鉴”原句是“读史可以明智”出自英国哲学家弗兰西斯·培根的《论求知》一文中。
原文是：
《论求知》
作者：弗兰西斯·培根
求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世X时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。
求知太慢会弛惰，为装潢而求知是自欺欺人，完全照书本条条办事会变成偏执的书X。
求知可以改进人和天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经实验就不能学到。
不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
有的知识只须浅尝，有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
有的书可以请人代读，然后看他的笔记就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书将象已被蒸馏过的水，变得淡而无味了！
读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。
因此，如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必定很狡黠，才能掩饰他的无知。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。“知识能塑造人的性格”。
不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善—-正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。
缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，可以通过求知来疗治。
作者简介：
弗兰西斯·培根（1561—1626），英国政治家、哲学家、语言大师，他与莎士比亚是同时代人。X称之为：“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”
十、以古鉴今 砥砺前行诗？
1
浴血皆因主义真，工农觉悟扫魔尘。
千庐尚愧千村旧，万众同消万里贫。
不弃初心扶意志，相随长策护黎民。
任凭域外多围堵，难撼红船半点身。
2
中华历代苦纷争，一统神州国运亨。
岁月英雄驱虎豹，斧镰旗帜向光明。
阳关漫道书青史，热血丹心固长城。
励志小康惊四宇，为民惠政济苍生。
3
百题党史载辉煌，启迪人生斗志昂。
圆梦初衷迎旭日，缅怀先辈读华章。
金砖独步明灯引，丝路频开舰母航。
砥砺前行催奋进，红船导向永荣昌。
4
世纪红船赤帜飘，传承X咏华韶。
航程指引光明送，铁锁砸开黑暗消。
再续辉煌强国梦，欣连绮丽小康桥。
金瓯玉宇边陲固，寿庆期颐九域娇。
5
南湖画舫立初衷，星火燎原百载红。
推倒三山民富足，迎来四化国X。
蛟龙探海神州赞，北斗巡天世界崇。
尚喜X英扬特色，中华前景更无穷。
