一、作文:一串高兴的音符？
“家”一个温馨而又甜蜜的字眼。在家可以打鼾，在家可以任意撒娇，在家可以诉说自己的“酸甜苦辣”。我有一个“奏乐”家，我和爸爸妈妈，还有弟弟都是演奏好手，我们还合编了一首交响乐。第一乐章“丁……丁……”每天清晨，只要闹钟一响，只要妈妈拉开淡雅的窗帘，交响乐的第一乐章便拉开了幕布。我一个翻身，从床上坐了起来。大喊：“妈妈，今天穿何？”“今天天气冷，要穿厚衣裳！”妈妈像对山歌似的唱了起来。紧接着，便是一阵阵此起彼伏的拉抽屉声了。我穿好衣服，来到水池边洗漱。伴随着流水的哗哗声，我情不自禁地唱起了“阳光总在风雨后……”不知不觉中，水已经流到水池外来了。“啊！我的袜子！”待我换好袜子，闹钟的指针以指向七点特别了。“迟到啦！妈妈再见！”没等妈妈回答，我早已跑得无影无踪了。第二乐章“锵锵锵……我来也！”每到星期天，爸爸总会给我们做一顿好吃的。瞧！爸爸腰上围着围裙，右手拿着锅铲，戏剧性地出场了。爸爸在油烟弥漫的厨房里挥舞着菜刀和锅铲，活像李逵手里拿着的两把大斧。不知不觉中开饭了，我看着桌上的三菜一汤，不禁口水直流三千尺。吃饭时，我爱和爸爸聊天。上至天文地理，下至蚊虫蚂蚁，何都聊过。这次的话题是关于书的。“爸爸，你能给我买一本皮皮鲁吗？”“OK”为了不让妈妈发现我买这类书，因此我和爸爸非常小心。妈妈发现我们举止诡异，就说“说啥呢？”“没，这是我们父女间的秘密，不告诉你！”我得意地说道。“哟！还有秘密了！”妈妈“轻蔑”地说道。说话间，我忽然发现一盘的鸡翅不翼而飞，原来是被弟弟下肚了。气得我火冒山丈……“今天谁洗碗？”妈妈说。“爸爸！”我不假思索地回答道。没办法，爸爸只好唯命是从。就由于爸爸的答应，才有了下面的故事。洗碗是爸爸“表现出色”，一脸打破两只碗。啊！爸爸可倒大霉了，我得趁母老虎发威时，赶紧逃，“886，我可怜的爸爸！”第三乐章饭吃完了，大家都回到了各自的岗位上。妈妈开动它的洗衣机。爸爸戴罪立功，不仅要洗碗，还要擦桌子，唉！三个盘子的代价真大呀！我回到房间，拧开台灯，翻开书本，看起书来，弟弟却在津津有味地看动画片。洗衣机的隆隆声，爸爸的埋怨声，我的翻书声，电视的动画声，汇成了一段我家特有的交响乐。我爱我家，如果把我家比喻成一首交响乐，那么我们家的每个成员都是乐曲上跳动的音符!
二、一串高兴的音符作文500字？
童年角落安静躺着落上灰的玻璃珠遗落在抽屉范黄的小人卡片纸随风纸飞机有蜻蜓跟著飞行田野空气很秀丽奔跑的年少倒退的风景有阳光的日子笑好美池塘青蛙叫了一夜屋顶数星星月亮好圆吹口琴的妹妹吹泡泡的嘴一口袋糖果一口袋高兴童年笑著唱歌拉著手彩色气球纸风车在飞课桌椅黑板粉笔靠窗边瞌睡故事当秋千鹅黄色午后口水在梦里一直流着童年童年，是一首清新的歌我用X的双手把日子谱成一串串音符在指间跳跃童年，是一幅纯蓝的画我用清澈的眼神把岁月绘成纯净的蓝河在心间流淌童年，是在稻田里拾得的那一串稻穗在时刻的长河里发出金灿的光芒当时刻把忧伤的色彩涂抹我走过的时空当生活用强硬的双手把艰辛注满我的心田童年，它在我沉寂的心空浅吟低唱，欢呼雀跃在时光的河流里，沉积成粒粒珍珠我在静寂的夜晚把它精心穿串成闪光的项链亮丽我整个心身S????
三、一串高兴的音符作文运用修辞手法？
用的是拟人的修辞手法，由于音符属于一个抽象的事物，它是没有情感的，但高兴是专属于人的情感。这里把音符拟人化，赋予它高兴的情感。
四、一串高兴的音符作文提纲50字左右？
“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。听，多么美妙的声音。细细聆听，你也能从中体会到高兴。如果你要问那是何音乐，我会自豪地告诉你，那是一串高兴的音符。
“呵呵呵”，听，那X大众在欢笑。不用猜，那肯定是马晓雨和张安然在表演何喜剧，引得同学们哈哈大笑。置身期间，大众都知道这是我班在搞元旦文艺联欢呢。看，张安然正拿着一个破羽毛球拍当吉它用，而马晓雨则把一本练习册卷起来当话筒用，嘴里还唱着一曲不知名的歌曲。
“哈哈哈”，现在正是上课时刻，怎样会有人大笑呢？原来是吴老师又在给同学们讲笑话呢。看到有同学上课精力不集中，吴老师讲了个笑话！全班哄堂大笑。调动了学生的心情，调节了课堂气氛。
“咯咯咯”，这么清脆的声音是属于谁的呢？原来是一X在公园里玩耍的小女孩发出来的笑声。她们在议论何？哦，是学校里的新鲜事啊！原来学校里要举行读书节，她们正在讨论这次学校会请哪位作家来。这个说会请曹文轩，那个说会请黄培佳，最后，一个女孩说：“别争了，我们老师都说了，会请郁雨君。”那些女孩都笑着说：“就你消息最灵通！”
仔细听，这全球并不缺乏高兴的音符，高兴的音符会弹出高兴的曲子，高兴的曲子会编织高兴的一天。
睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了高兴。不要总是由于生活不顺心而伤心，其实，高兴的故事时时刻刻不在发生。当你发现了高兴后也会发现高兴会在你身上得到传递和接力，结成一串串高兴的音符，奏出一篇篇高兴的乐章……
五、一串高兴的音符主要艺术特点？
节奏轻快、节奏感强，给人带来轻松愉快的心情
六、一串高兴的音符告诉我们何道理？
欢快的音乐能给大众带来高兴，这串高兴的音符给寂寞的老奶奶带来了高兴。不知从哪飞来的一串音符，穿过田野，越过小鸟，奔过小溪，跑过森林，跳过X山，最后停在了一个老奶奶的房子里，房子里的老奶奶很孤单，她拿着相册在回忆过去，小音符们看到这些都不愿意走了，它们留下来陪伴老奶奶，有了这串音符老奶奶再也不孤单了。
音符是何处来的谁也不知道，然而它们帮助了需要帮助的人，能让伤心的人高兴。
我们也应该向小音符一样去帮助身边有困难的人，让它们感到快乐和高兴。
七、小学作文《周末的高兴》排比开头？
那一个狂风呼啸的下午，雨下得很大，我的作业写完了，由于下雨不能出去玩，我像一只被关在了笼子里的小鸟，无聊地看着窗外的全球。
突然一阵狂风把屋后梧桐树上的鸟巢刮了下来，鸟巢中有两只羽翼还未X的小鸟，这时鸟的父母像发了疯似的拼命的四处寻觅，可以修补鸟巢的材料，它们冒着雨好不容易才修好了的窝，又一次被着无情的暴风雨给刮了下来。这次有一只幼鸟被这大风刮落鸟巢的经过中刮了下来，就这样，那只小鸟重重地摔在地上，它永远的和大众道了再见，与世长辞了。鸟妈妈到了自己的孩子死了，悲愤欲绝，站在那只幼鸟边上不停的用嘴啄它仿佛是想让它起来，当鸟妈妈觉悟到那只幼鸟再也站不起来的时候，它那叫声是全球上最悲伤的叫声，可是鸟妈妈可能转念又想；它的孩子虽然死了，但还有别的孩子要哺育，这才依依不舍的离开了。又重新投入了与风雨的恶战中，鸟妈妈吸取了教训，又选了一个树枝茂密的地方，又搭了一个窝，这次鸟妈妈靠着它坚决的信仰成功的战胜了风雨。风雨过后，鸟妈妈喜出望外的发现了自己的孩子活了过来，原来那只小鸟昏了。它们又开开心心的了。这就是我高兴的星期天了，我学到了只要不放弃就一定有希望。
八、一串高兴的音符是陪伴谁的一首歌？
一串高兴的音符是陪伴着每一个人的一首歌。1.音乐是普世语言，可以消除文化、语言上的障碍，没有界限，能够被大量不同X体的人所领悟和接受。2.大众在不同的时刻、地点、情境下，会由于不同的缘故而听不同的音乐，会被不同的歌曲所陪伴，因此一串高兴的音符并不只是陪伴某一个人，它可以是陪伴着每一个人的一首歌。
九、一串高兴的音符这篇童话的主要艺术特点及其主题意义？
《一串高兴的音符》是一篇童话故事，其主要艺术特点在于其充满诗意和想象力的叙事方式。故事中，小音符们化身为善良、高兴的小精灵，陪伴和慰藉着孤独的老奶奶，温暖了读者的心。这种想象令人惊叹，又充满趣味。
主题上，这个故事主要传达了爱与快乐的力量。故事中的小音符们用他们的善良和高兴感染了周围的人，让他们感受到了生活中的美妙和快乐。同时，这个故事也强调了友谊和互助的重要性，小刺猬种下豇豆不仅自己吃，还送给好朋友鼹鼠吃，帮助鼹鼠度过了漫长的冬天。这种友谊和互助的灵魂对儿童读者具有很好的教育意义。
《一串高兴的音符》以其优美的叙事、丰盛的想象力和温暖的主题，是一篇杰出的童话故事，能够给儿童读者带来启发和高兴。
十、一串高兴的音符阅读领悟答案三年级？
1.作者主要介绍了何内容？
作者主要介绍了自己一次愉快的旅行经历。
2.短文中写到“我和女儿买了两只氢气球，牵着绳子走了”,这句话说明何？
说明作者和女儿一起放飞了氢气球。
3.短文中“我和女儿一起唱歌，一起跳舞”表达了作者怎样的情感？
表达了作者和女儿在一起非常开心，充满了欢乐。
4.短文最后一句话“我和女儿像两个高兴的音符，走在回家的路上”在文中的影响是何？
影响是并点明文章的主题，强调了作者和女儿的一次愉快的旅行经历。
