作文是学生语文进修中的一项重要内容，对于提高学生的语言表达和思索能力具有重要意义。在批改作文时，老师们经常使用各种评语来指导学生。不同评语的优缺点也存在差异。下面就让我们来猜猜“他”是谁，以探讨作文批改评语的优缺点。
他是谁
在这里，指的是老师。
老师在批改作文时使用评语的目的是何
老师使用评语的目的是为了指导学生，让他们在写作方面得到提升。评语旨在帮助学生发现难题、改进不足，并鼓励他们继续努力。
哪些评语在作文批改中经常被使用
常见的评语包括：写得不错、表达清楚、见解独到、语言生动、逻辑严密等。这些评语用来夸奖学生的优点和突出之处。
批改评语的优点有哪些
批改评语可以激励学生。得到积极的鼓励和肯定会让学生更加自信和努力。评语可以帮助学生发现自己的写作难题，对于错误和不足提出指导意见，促进提高。评语可以让学生了解自己的优点和长处，增强自我认知和自我成长的能力。评语也能给学生树立明确的目标，指导他们在写作中有针对性地提高。
批改评语的缺点有哪些
评语的时效性较差一个缺点。由于作文批改的时候一个个体化的经过，需要老师花费很多时刻。由于教师职业量的限制，评语可能会过于笼统，无法对每个学生的难题进行详细指导。某些评语可能会让学生产生依赖心理，只追求得到好评，而不注重真正的写作技巧和提升。
作文批改评语在引导学生写作中起到重要影响。评语的优点在于激励学生、指导他们发现难题和提升能力。评语也存在时效性差和过于笼统等缺点。对于作文批改评语，我们需要注意平衡，既要给予肯定和鼓励，同时也要提出具体指导，促进学生的全面提高。
