中班教案《最好事》情景讲述
活动目标：
1．了解故事内容，领悟词语“寂寞”、“孤零零”，学说短句：“我来陪陪你”。
2．运用探究、表演等技巧，感受小动物与老公公之间的情感。
3．体验给别人带来高兴时的愉悦心情，进修关心别人。
活动准备：
1．教学挂图《最好听的声音》。
2．鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。
活动经过：
（一）教师出示教学挂图，引发幼儿听故事的兴趣。
1. 教师：这个小院子里住着谁？找一找，有没有住着其他的人？老公公一个人住在院子里，他的心情怎样样？从何处看出他不高兴？（丰盛词汇：孤零零）2. 教师：老公公一个人孤零零地住在小院子里很不高兴，你有何好办法使老公公高兴起来呢？
3．幼儿自在讲述。
教师：刚才，小朋友想了很多办法使老公公高兴，下面我们来听听故事里的老公公是怎样高兴起来的？
（二）讲述故事，并通过提问鼓励幼儿讲述。
1．教师讲述故事的前半部分。
教师：小鸟和小猫是怎样关心老公公的？它们对老公公说了些何？（学说短句“我来陪陪你”）老公公怎样会高兴起来的？可是，天天听小鸟、小猫叫声，日子久了也会听腻的，这怎样办呢？
2．幼儿自在讲述，教师对回答正确的幼儿给予表扬和鼓励。
教师：小鸟想出何办法使老公公更加高兴了呢？
（三）教师讲述故事后半部分。
1．教师：图上有哪些小动物？是怎样唱歌的？
2. 教师：从故事中的哪些话可以听出来老公公很高兴？小鸟和其他小动物看到老公公很高兴，它们自己觉得高兴吗？何故它们也会觉得很高兴呢？
3．教师：帮助和关心别人是一件高兴的事务。你有过这样的感受吗？谁来说一说？
（四）集体完整欣赏故事。
教师边出示图边完整地讲述故事。
（五）表演故事。
教师扮演老公公，幼儿自选角色，创造性的进行故事表演游戏。
活动延伸：
语言区活动：引导幼儿进行故事的复述，进一步了解故事务节。
家园共育：请幼儿回家后，把故事表演给爸爸妈妈听。
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