网友提问：
年轻人还要不要做老师，做老师有什么前途吗？
优质回答：
你有马云有钱吗？他曾经就是杭州师范学院的一名老师；你有徐特立受尊敬吗？他曾经是毛XX的老师；你有孔子有名望吗？他曾经首开学堂成为万世师表；你有杨时敬重老师吗？他曾经为了求学程门立雪。你能说老师不受尊敬没有前途吗？
我就是一名老师现己退休，没有轰轰烈烈的成绩，也没有给家里带来什么财富，更没有一个可以显摆显摆的学生，但我无悔。因为我教会了他们立德，教会了他们做人，教会了他们能融入这个社会的最基本的知识，为他们的人生去画美丽的曲线，弧度。我的前途就是这些平凡的孩子，因为我就是这样的一个平凡的人，一个平凡的教师。尽管各级领导给了我很多荣誉，那只是对我工作的一种鞭策，鼓励和肯定。谁不想当马云，徐特立，孔子，孟子，从古到今又能教出几人呢？平平淡淡才是真。沧海一粟是什么？是这些平平淡淡的人。
你说现在的年轻人还要不要当老师？我们不求教出一个名人，一个伟人。我们只求问心无愧，无愧于心。看着你的学生就像你的孩子一样，沐浴着你的阳光雨露茁壮成长，难道不开心吗？同时这个三尺讲台更有你施展才华的方寸。教育需要年轻，年轻更需要舞台。说不定下一个翘楚就是你的学生。
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什么是“前途”？
张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
新华字典中，关于前途的解释堪称经典。不知什么时候看过这句话，一直记得。但如今看来，却有了段子的味道。
我相信，那个时代的人们，只要有一份正式的工作，只要能够X，不管在什么岗位，都觉得有美好的前途。
现在，我们需要对前途重新定义。
我们需要什么样的前途？也许在更多时候，我们认为的前途，要么是“钱途”，要么是“仕途”。每思及此，不免深深叹息。说点伟光正的话，确实需要“重建信仰”了。
传统儒家思想中，读书人追求的前途，是“修身齐家治国平天下”。一个人，只要朝着心中的目标和理想，矢志不渝地走下去，便有前途。能走到哪一步都可以，“穷则独善其身，达则兼济天下”。陶渊明不为五斗米折腰，辞官务农，不能说他的人生从此黑暗。孔子周游列国，与诸侯论道，最后开坛讲学，竟成万世师表。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，做老师，本身就是前途啊，为什么还要问呢？
当然要问。
今天上午去小舅子店里理发，刚二十来岁、从广东打工回来的姨妹子给我洗头。我问：“是暂时给你哥帮忙呢，还是打算做这一行？”
姨妹子回答：“骑驴找马呢，找过几个工作，工资都不太高。姐夫哥有什么好建议？”
我想了想，说：“三十岁以前找工作，首先要考虑，自己是否喜欢这一行；其次考虑，自己有什么特长；最后才考虑工资高低。”
姨妹子笑了：“我恰好相反，想挑工资高的呢！”
我知道，我说的这番话，其实是陈词滥调，颇有鸡汤的味道。但道理却是真的。
一个人，若一辈子做不喜欢的工作，必然痛苦。就算能挣到更多的钱，取得更高的地位，又有什么乐趣？
当然，钱能使人快乐。“何以解忧？唯有暴富”嘛。但若挣到钱的同时，还能享受过程，岂非更完美？
其次是做自己擅长的事。人是有天赋差别的，有些工作，不是说做得多，就一定熟能生巧。特别是教书这种事儿，如果不是适教的人，教一辈子，还在原地打转，每次上课，都像上刑场，这样的人，其实是很多的。
最后说钱吧。其实每一个行业都有挣到大钱的人，哪怕是当老师。不是说怂恿你去办补课班什么的。成为行业翘楚，被发达地区名校挖走；成为学者，出书讲学；拉一班人找资本办私立学校……这是成长为大咖的路径。往小里说，成为学科带头人，高考志愿专家，独立撰稿人，或者“教而优则仕”，也能有不错的收入。
问“年轻人还要不要做老师”，显然是看到，老师收入长期偏低，职业评价越来越差（这是我的主观感受，可能不太准确），似乎并不是一个令人羡慕的职业。
可以肯定地告诉你，过去、现在，以及将来，教师工资都不可能显著高于社会平均水平，社会地位也不可能真正比肩公务员。如果你看重的前途是这些，那么，我奉劝你最好不要进入这个行业。
但是，如果你是真正喜欢这个职业，那么，成为更优秀的老师，就是你的前途。而优秀是永无止境的，所以前途无量。
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每个人都是一个有独立人格的主体，要有自已的见解与立场，绝不能人云亦云，随波浮沉。
你看现今网上，一批人完全沦为庸俗的实用主义者，不知何时，教师既成了这些人关注，抨击的对象，极力妖魔化教师。
而手段不外乎两种，一是别有用心的“棒杀”，把教师吹上了天，工资高，假期长，外快灰色收入又多，工作轻松。
另一种就是肆意贬损，什么教师入职门槛低，几乎教师队伍沒优生，尽是差生，什么上课不讲重点，留待补习班上讲，什么高级教师尽是不学无术，尸位素餐之辈，校长尽是靠关系金钱钻营而来，当然这种恶意的宣扬也来自一部分教师。
大家冷静地想想，高考制度的恢复，多少有志少年圆了大学梦，又有多少学子正在勤学苦读，励志自强，可以说社会大众，多少家长日夜关注着教育，关注着学校，关注着高考，如果如一部分人所言，几乎所有的学校都已沦落，机制败坏，还谈什么教育的长足进步，人才的辈出？
固然，教师没能做到人们预想的，倡导的那样神圣完美，但也绝没有如有些人中伤的那样卑劣低俗。
在众多的行业中，我总认为教师行业和教师的行为，比上不足，比下有余，教师的整体素养及竞争力与教师当下所享有的地位待遇还是匹配的。
教师这个行当，仍是一种充满阳光，前途无限的职业，不管你从时代使命，还是从自己的人生发展上看，都是一种仅管不一定是首选，但却值得选择的职业。
张开眼晴，展示智慧，认清形势，审视自我，把命运的钥匙紧握自己的手中。
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这个问题问得有点好笑，难道年轻人都不当老师以后不用有学校教学了？现在尽管你本科毕业有教师资格证的不一定能入得这个大门呢！
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对于这个问题，我觉得年轻人可以根据自己的爱好和具体情况来选择是否当老师，在当今社会当老师也是比较有前途的职业，以下是我的几个看法：
1.教师职业独有的优势
可能有些人会觉得当老师工资低，工作枯燥，没什么前途。但当真正进入社会后才知道，老师这个职业是多么好，受人尊敬和爱戴，工资水平一年年提高，逢节假日必休，有超长的寒暑假。这至少是很多行业所不能比的，而且随着社会对教育的重视，现在想当个老师也并不容易了。当个老师也比较有时间可以陪陪家人，静下来做点自己喜欢的事情，这也是当老师独有的特点。
2.教师适合追求教书育人的人
老一辈教育人慢慢的老了，国家的发展需要人才，更需要一批一批年轻的教师队伍为国家提供源源不断的人才，所以教师这个职业还是值得年轻人去做的，但是我们却不能只看到眼前的利益，必须从心底喜欢这份职业，喜欢教书育人，这样子工作才不会觉得枯燥，这样子也才能更长久，教出更多的人才。
3.教师的更高发展
如果觉得做普通老师不好，你可以努力成为专家，出去讲学，还有专家级待遇。要是能当个校长，局长那就更好了，这样你就可以解决你孩子的读书问题。有时候普通老百姓为了读书，升学，那是相当困难的，跑断腿，求过人，光花钱都还不一定能成功，而如果你是校长或者局长，那就是一句话的事情了。
4.教师行业竞争激烈
现在并不是你想做教师，就能做教师的。就目前来说，教师行业就业竞争还是很残酷的。现在很多老师，包括幼儿园，小学，初中教师，全部都是要求硕士研究生以上学历，甚至有的要博士生学历。虽然这是依据城市经济发展水平，最大化的将优质教育资源向义务教育段集中，更好的提高孩子基础教育的水平。
最后，当教师可以，如果你对财富有比较大的追求，我个人以为这绝对不能成为终身的职业，要把这个职业当做一个你自己积攒条件的地方，达到过硬条件就跳出去，这样你的前途和视野也将更加开阔，可以获得更多的财富。
