怎样让学生在作文中更好的运用修辞手法
一、写作指导
1、比喻
比喻是大众最常用的修辞其中一个，它可以使抽象的事物具体可感，主要用来刻画人物或事物形象，突出其某方面的特征，给人以深刻印象。
在比喻句中，原本存在的这样事物或情感，叫做比喻句中的本体，另一个能使它变得生动形象的事物则为喻体，判定一个句子是不是比喻句，主要从二个方面确定：
（1）、本体和喻体不能是同一类事物，如：“那个人长得像人一样”、“这朵花非常漂亮，简直像画上的一样”；
（2）、本体和喻体要有共同特点，并且在比喻中能表现出这一特点，如，“他的手粗糙得如同老树皮”，他的手和老树皮共同的特征是“粗糙”，句子中表现出了这一特点，因此，是个较为成功的比喻句。
但要写好比喻句，除了上面的两个要求为，还有两个新增要求：
（1）、喻体要选择大家熟悉的事物；
（2）、喻体要能给人带来审美，不能说：“瀑布像挂面一样，直直地挂在山前”，可以说“瀑布像是一面用珠玉做成的帘子”。后一句所选的事物比第一句更能给人带来审美。
2、拟人：拟人就是给看似没有想法情感的事物，赋予人的想法、行为和情感。使得它更为生动形象、亲切感人。因此，判定一个句子是不是拟人句，主要看在句子中是符给这一事物赋予了人的情感、行为和想法，只要是有其中其中一个，可判定为拟人句。
在写拟人句时，只要给一样事物赋予人的“想法、行为和情感”三者中一样，便可以成为拟人句。如要站教室里的课桌用拟人句来表现，可以说“课桌一动不动地站在那里”（‘站’是用来形容人物行为的动词，用在了桌子身上，便变成了拟人句）；也可以说“课桌虽然看上去并不是很美，但它并不在意”（对某件事是否‘在意’是大众常有的想法，这里用在了桌子身上，等于给它赋予了人的想法）；还可以说“桌子看上去有些不高兴了”（‘高兴’用来表达人物的情感，在这里用在桌子身上，是给它赋予了人的情感）。
3、夸张：夸张的前提是X某一事物的特征，为了将突出事物的这一特点，而采用的一种修辞手法。这一手法的运用，主要是通过对事物的特征进行一定程度的夸大或缩小而实现的。
如，夸大，他的眼睛比铜玲还要大；缩小，他的眼睛看上去比芝麻粒还要小。
前面我们说到的“一定程度”，是指只要能很好地突出事物的特征，这个夸张句便是成功的，而不是越夸张越好。而是在能突出这一事物特点的基础上，夸张的程度越小越好。
4、排比：排比句通常用来抒情或说理，为了在抒情或说理经过中使得语言更有感染力，表述更加充分，因此，通常会采用三个或三个以上结构相似、内容相近的句子，来增加表达效果。如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的全球。”
作文题目《开朗是我的一张名片》600字
开朗是我的一张名片
秦四中初一（2）班 吕娜
人的性格如同树上的叶子一样，形形X，我轻轻地伸手撷来一片落叶，名曰：开朗。
开朗是一种积极向上的生活态度。它似迷雾中的灯塔，为你生活的航船指引希望的路线；它如风中的火把，为你寒冷的冬日带来温暖；它像暴雨滂沱的雨伞，为你的孤独失落带来关怀。
有半杯水，两种人，一种说：“只剩下半杯水了啊。”另一种人说:“还好，还剩下半杯水。”开朗就是“还剩下半杯水。”有一个企业家破了产，身无分文，但妻子和儿女都围绕在他的身边，始终不离不弃。开朗就是“还好，还剩下一个家”。
人的一生到处布满荆棘，但我一直都坚信，“绝境处可以粉身碎骨，绝境处可以飞珠溅玉”，一件事务，两种态度，两个结局，何不用积极的态度开朗地去面对呢。
有了开朗，就有了希望与信心。我喜欢在一个阳光明媚的下午，与“开朗”这位良师益友坐在一起，喝一杯花茶，聆听他教导我用乐观的态度去面对困难，用另一个角度来思索难题，用另一种心态去感悟人生。他告诉我，要把嘴角扬起四十五度，要用感激的目光去洞察全球。
由于我有了一个开朗的态度，我笑对艰难险阻；由于我有了一个开朗的态度，我总能在阴云密布的雨天拥抱太阳；由于我有了一个开朗的态度我的生活熠熠闪光。
开朗就是我的一张名片。
（注：将“开朗”换为“乐观”，读起来似乎更顺溜）
