网友提问：
“首席教师”来了，农村教育是否就迎来春天？
优质回答：
2019年，国家针对中西部农村教师推出”首席教师”制度，从农村一线教师中选拔首席教师，将一线教师培养成优秀教师，将农村优秀教师培养成首席教师，成为真正的乡村教育家，农村教师的春天来了，推动着农村教育快速向前发展。
中西部农村地区教育资源匮乏，一部分年轻优秀教师纷纷离开农村，新毕业的大学生，又不愿意到条件艰苦的农村地区任教，导致农村地区教育落后，师资力量不足，教师队伍不稳定。首席教师的推出，能够更好的激发老师的工作热情，调动老师的工作积极性。
首席教师，是对农村教师工作能力的肯定，更是一种荣誉和地位的象征，国家对首席教师实行相应的津补贴制度，提高农村教育家的福利待遇，便于稳定农村教师队伍，留住优秀教师人才，推动教育迈上新台阶。这是国家针对中西部农村教育的特殊政策，首席教师只针对教育教学第一线的老师，为一线的教师提供学习交流的平台。
由于地域差异，教育资源不均衡。即使同一地区的不同学校，教育资源也相差很大，城里学校比农村学校拥有教育资源丰富，工作条件和环境相对较好，能够吸引不少老师和学生。为实现教育均衡化，首席教师制度是解决农村教育资源短缺的有效方式。
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农村学校不一定需要首席教师，现在信息发达接受资讯多，什么样的教育教学方法都可以第一时间了解到，农村教师最了解农村学生，你弄一个市里来的教师来指导农村教学，可能会水土不服，方法可能好不一定适用。农村学校最好的春天就是取消教师职称制度，就那几个名额，挣得头破血流，牢骚满腹，不一定是能者上啊!职称问题愿望是好，可现实太残酷!工资差距太大，“评”上一劳永逸，没评上垂头丧气，怎么可能干X!那个教师不认真工作，可偏偏职称制度打击太大，取消职称制度就是春天来了!
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首席教师的积极意义:
老师是学校教育的第一资源，是推动教育发展的原动力。国家在西部地区设立首席教师，目的在于稳定乡村教师队伍，促进乡村教育发展，增强乡村教师的幸福感、归属感！
首席教师的定位:
看了X相关文件，我觉得首席教师就是推动区域学科教研活动的组织者;是域内中、青年教师业务能力的指导者;是新课程改革的践行者。首席教师更多的是一种荣誉头衔，更重要的是一种职责。
首席教师制度能否让农村教育迎来春天，值得商榷!
文件中对于首席教师职称的硬性要求，副高及以上职称。按照年龄推测这个应该在50岁上下，我们区域内只有一人有副高级职称，而且还是一名校长。这样的要求可能让很多一线教师望而却步，望而生畏。看到这个文件之后，我们很多同事也在议论，其实我们过去有骨干教师、学科带头人、教学能手、教坛新星等等。现在又来了一个首席教师，有点儿花样翻新，让人措手不及。题主所说的春天未必能来，满足首席教师条件的人， 某一些区域内少之又少，完全不能满足以点带面。
作为一线教师，我对首席教师制度不抱太大希望，因为这个好像离我有点遥远，我只想安安静静地教书！
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肯定不会。
农村教育要迎来春天，有待众多条件，前提。
首先是经济基础的改善与夯实，这可不是一蹴而就的事情，艰难曲折而又需时日。
其次就上层建筑的完善，它与国家当前整个教育息息相关，何况农村幅员广阔，问题复杂，积重难返，岂可急功近利，而致欲速不达。
推行首席教师制度，只是众多举措的一环，甚至还谈不上是改善农村教育的关键因素，即使富有成效，充其量也只是增添一抹亮色，岂可把一种需要众多必要条件方可成功的教育振兴计划，仅仅把其化为成一种充分条件，而寄希望于其产生如此神奇功效呢？
条件也是慢慢具备，逐渐成熟的，千里之行，而今方为起步，任重道远，前景光明。
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外国没有县管校聘，没有评职称。职称可以说是教育领域的“潘多拉魔盒”，评了职称犹如打开了魔盒，各种灾难不期而至！
1.转变了老师教书育人的观念。以前老师废寢忘食、通宵达旦地工作没人抱怨说辛苦；以校为家，以学生为子女，老百姓服气！职称风一刮，老师开始顾虑面子，追求虚荣，甚至为申报高级职称而走后门拉关系，本来是好好的传道授业解惑人，活生生地蜕变成心生“邪念”的投机分子。
2.败坏了校风。有的学校领导经此风一刮，复苏了私念，评职称成为他们敛财的时机，对优秀老师故意设置障碍，对“大方 ”的平庸之辈抛出诱饵，以前清高的书X们心有灵犀，都争先恐后地讨好、巴结领导，长此以往，严重败坏了校风。
3.恶化了同事关系。能力相当、学历相当、绩效相当、教龄相当的教师，以前忙于本职工作的同时，见面点头、微笑致意、问声好是常规，起码体现了与人为善的情怀；自职称评定，被区分等级后迎面而过都熟视无睹，稍无声息地恶化了同事关系。
4.隔离了干部X众关系。怪现象层出不穷，以前认为一身正气，两袖清风的校长显了原形，原来是蝇营狗苟之辈，抛弃大半生的好名声人，用权力换取利益；与自己走的较近的张三李四受亲睐，负责饭堂、负责校企合作、负责招生的“领导”，多年与教学无干系，反而“职”上有名，辛辛苦苦奋斗在一线上的班主任教师却寂寂无闻，严重隔离干X关系。
5.教会了教师弄虚作假。高级职称申报资料含教学论文， 但教学论文请人捉刀的比比皆是，甚至个别学校领导还明目张胆地介绍什么杂志社，写作、出版一篇论文一条龙服务下来收多少钱，教会了教师弄虚作假！
创建于2019.7.7
