网友提问：
小孩子的英文怎么教呢？四岁孩子？
优质回答：
英语启蒙可以说是近些年来非常热门的一个话题，毕竟这很有可能将来带给孩子更多的机会。通过查阅了很多书籍、和别的家长进行交流之后，结合自家孩子的实际情况，我觉得以下几点可供您参考一下。
1.使用最少的语言。通过仅使用关键词和简单的句子，使孩子有机会学习关键词汇，直到他们对说英语更有信心。如果家里没有第二语言环境的话，这样做可以最大限度的防止孩子对第二语言的抵触情绪。
2.保持可视化。千万不要低估孩子的理解能力和学习能力。我们可以使用视觉符号或简单的手语来帮助孩子理解您在说什么。比如我们一边吃苹果一边可以对孩子说，i eat an apple.这同样符合第1点。总结一下，给孩子讲名词，就一边说一边指着那件东西或者给孩子看图片。给孩子讲动词，就一边说一边做出那个动作。
3.鼓励通过游戏学习。与早年的所有儿童一样，游戏是儿童学习的关键。作为练习者，您可以借此机会通过参与孩子的游戏和对语言进行建模来扩展孩子的语言，例如“汽车在路上行驶”。没有什么技巧，比孩子在游戏中学习得更快的了。
4.曾经有一个英国的语言学家专门为学生家长介绍过一种“三明治”外语学习法，这是一个小技巧。就是同样一句话，先对孩子说一遍英文，再说一遍中文，第三遍还是英文。这样，孩子很容易就明白您刚才说的话是对应的意思，长期积累下来，会有意想不到的收获。
5.super simple songs是专门为非英语国家孩子提供的儿童歌谣歌单，里面收藏了大量的简单易学的英文歌谣，可以给孩子磨耳朵使用。
以上几点都是孩子在没有第二语言环境的情况下可以采用的外语入门好方法，当然不限于英语。待孩子入门以后，建议选择分级读物（如红火箭、牛津、培生等）进行进阶。欢迎交流。
其他网友回答
3-4岁的小孩学习英语，还属于启蒙阶段，孩子犹如一张白纸，需要家长培养孩子对于英语学习的兴趣。
首先，可以考虑给孩子报一个英语班，针对4岁孩子的，面授或者线上都可以，不过考虑还在疫情尾声的特殊期间，尽量还是选择线上的。目前选择性比较多，可以上网多查查。选择英语班，可以让孩子更系统性的学习，学习形式以认识单词为主，也学习些简单的短语或日常对话，着重培养孩子对英语学习的兴趣！
其次，个人的一点心得，让孩子对学习英语感兴趣，如果家长英语不错或者也喜欢英语，那是最好的，家庭的氛围很关键。家长可以说是孩子第一任老师，平时对于一些日常用品、简单的问候多用英语对话，这样可能让孩子感觉学以致用、挺有意思的，有可能哪一天孩子突然冒出一句英语，可能会让你大吃一惊，那也别惊讶！那是家长虚心培养的结果，小孩子的学习能力还是很强的！
英语学习越来越重要，我以前上学，学习英语课还是在初一，现在小学就有英语课，甚至像题主所说的4岁幼儿，都在学英语，希望以上回答对题主有所帮助，祝愿孩子学习进步，健康成长！
其他网友回答
一个良好的英文启蒙，对于一个刚处在4岁的孩子来说，是非常的重要的。
因为孩子的语言学习是存在敏感期的。
美国语言与神经科学专家拉尔马·罗伯茨，早在1959年就提出了语言学习的关键期。
这个观点指出，儿童由于生理因素的作用，语言习得最为容易，一旦错过，语言的习得能力就会减弱。孩子在幼年时期的语言学习完全是纯自然的行为，而且在一定的学习时间内，孩子比成人能更熟练地掌握使用第二语言。
所以，学外语越晚，口音就会越严重，这种口音问题一般是母语的认知经验过度迁移所致。如果孩子在5-7岁时，固定只学一种语言，大脑对于这种语言的发音会掌握得比较出色，但同时也带来了边际效应。
啥是边际效应呢？就是母语的认知经验呗过度迁移到双语学习中，表现出来的情况就是说外语时，总会带母语口音。
如果你想让孩子学好一门语言，如果要说有秘诀的话，那就是为孩子尽可能地创造地道的语言环境。
而要做到这点，那就是充分利用原版英语启蒙资料，比如童谣、绘本、东湖片，分级读物等等，尽可能多的让孩子接触纯正的英语的机会。
具体应该怎么做呢，下面我们给大家介绍一下：
1）听英语童谣
英语学习最关键的是听，他是说、读，写的基础，如果孩子听不懂，更不用谈其他的了。孩子从小就喜欢韵律感强、富有节奏，重复度高的童谣，所以，我个人觉得要多磨下孩子的耳朵，白天，晚上都可以放给孩子听，让孩子对英语产生感觉。
2）坚持和孩子一起读英文绘本
现在的孩子学英语，不用那么正式地坐在书桌前死记硬背单词或语法，可以随时随地学习。这个过程为“习得”的过程，属于无意识地学习，这效果比刻意地去学习要好。
所以，亲子阅读是一种非常好的方式。可以大量进行各种主题化的、多场景的，有趣的，描绘精美的绘本，这会让孩子产生阅读兴趣，更愿意沉浸式阅读。
有家长可能会说，自己的英语不好，怎么教孩子？这并不是问题，完全可以借助点读笔，帮孩子积累词汇量，家长也可以一起学习。
3）可以让孩子看英语动画
通过动画片的方式，让孩子模仿里面的人物对话。比如，大家熟悉的《Peppa Pig》（小猪佩奇） ，《Dora the Explorer》(爱探险的朵拉)等等，都非常的不错。
与绘本形式不同的是，动画片以日常口语为主，生动活泼，易于模仿，能为以后地道的口语听说做好准备。通过让孩子把视、听和读能较好地结合起来，这样效果更好。
不过，在孩子看动画片时，家长还要注意这X：
第一，经量选择优质的动画片，孩子还必须要有兴趣；
第二，尽量陪孩子一起观看，帮他们理解里面的剧情；
第三，控制好观看的时间，像4岁的孩子一般20分钟左右。
4）在孩子掌握了相应的简单词汇后，可以让孩子学习字母和自然拼读
在上面介绍的方式中，训练了一段时间后，孩子有了词汇量，可以让孩子学习自然拼读。掌握自然拼读的孩子，不需要借助音标，看到字母大约 就能拼读出70%单词的发音，这也是扩大坚实词汇的好办法，让其未来能自主阅读，奠定了基础。
当以上4步做了后 ，孩子可以开始尝试分级阅读了。所谓分级阅读，是让孩子从绘本阅读向自主阅读过渡的有i个桥梁。
这里的分级，就是根据孩子的年龄、语言水平的不同，设置相应的阅读计划，找到适合他们的分级读物。
综上所述，孩子学龄前学英语，是有规律的，是有科学学习路线的。既然你已经意识到孩子的英文学习，那就赶紧从现在开始， 选择科学的启蒙路线开始学习吧。
其他网友回答
引导很重要，主要看孩子有没有兴趣，不能强塞给他
其他网友回答
我女儿现在三周岁两个月，看见一些书上的动物，她会用英文来表达，还有一些颜色也是。她看见什么东西，就会问这个用英语怎么说？
我给她做了什么？
首先，是大量的输入。想想孩子刚说话的时候，我们前面的1到2年时间，都是在给孩子做输入，当他听得多了，才慢慢的开始讲，所以第一步就是多听。
听什么？Wow，English视频版。因为，光听孩子不知道听到的到底是什么东西，为了让她能够清楚听到的是什么，所以我给她的是视频版。
在这样有了一两个月的基础之后，大量的英文儿歌的输入，她喜欢哪一首，就听哪一首。她喜欢的听的多了，就慢慢的跟着儿歌，能唱出来了。
宝妈如果说是有英文基础的，那么在看书的同时也可以对一些物品告诉孩子，这些物品用英语来说是什么，这样当孩子听的多了，他在下次看到这个东西时，他自己也会把这个名称用英文来表达出来。
最初，一定要注意的是，允许他只听不说，不要强迫他说。当他听得多了，自己对这个发音能确定了之后，他自己自然就会说出来了。我们所要做的工作就是大量的输入就可以了，其他的交给时间。
