一、仿编《看花灯》诗句《看花灯》原文：元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。－走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。《看花灯》是一篇描写我国正月十五的传统民俗——看花灯的课文，使学生们从中感受到看花灯的高兴，作者不可考证，然而他表达的想法是，在花灯千年漫长的传承中,发生了许多故事,虽然这些故事大多平淡,但故事里有百姓的喜怒哀乐,有他们的成功和艰辛,得有人将它展现出来,让不了解的人知道。仿写《看花灯》看花灯元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。纸糊的燕子喳喳叫，充电的马儿闪光明。百花灯上蝴蝶舞，柳树枝上鸟抓虫。鞭炮声，噗通痛，小汤圆，热腾腾。各种彩灯真奇妙，明年还来赏花灯。此仿写，力求和原文作者想法统一，并且满足欢乐气氛，进而展现一个热闹的情景。花灯：花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种X传统民俗工艺品，在古代，其主要影响是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。受X文化影响，在亚洲华人地区，许多X的庙宇中，灯笼也是相当常见的物品。花灯是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。花灯是汉X数千年来重要的娱乐文化，它酬神娱人，既有“傩戏”酬神的功能，又有娱人娱乐的价格，现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。二、灯笼的意义啊灯笼开始代表的是客栈饭馆后来由元宵花灯演变为一种喜庆的表达方式再后来表达的是红火团员等具体的得查资料，我了解的就这么多三、人教版六年级下册语文新来的王老师最能表达作者情感的语句和技巧一、他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步伐走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。（外貌以及动作描写，突出了王老师的和蔼可亲）二、“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”（语言描写，写出了王老师对学生的关心）三、放学时，王老师在教师门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看，信封正面是几许打字——差生档案。（最重要的一段，写出了王老师给蔡林的帮助）
一、仿编《看花灯》诗句《看花灯》原文：元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。纸糊的金鱼
