《问说》全文的见解
这篇文章小编将的中心论点为“君子之学必好问”，叙述了“问”在进修的经过中的重要影响。所谓“学问”，就是“学”与“问”的结合，“学”与“问”相辅相成，缺一不可。这篇文章小编将共七个天然段，可分为三个部分。第一部分（第一段）：引论。
刘开的作品《问说’里面心论点为君子之学必好问，叙述了问在进修的经过中的重要影响。所谓学问，就是学与问的结合，学与问相辅相成，缺一不可。原文：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。
孟涂文集中的《问说》强调了操作道理的重要性，达于事即通过通晓道理来指导行动。文章提倡舍弃自我质疑，转向寻求有道德学问的人进行匡正，就有道而正，以此来促进个人见解的深入和提升。进修经过中，交相问难是提升领会的有效方式，通过详细审察和互相诘问，可以避免主观臆测和轻视他人见解。
《问说》翻译的一部分内容
1、问说原文及翻译如下：《问说》的原文 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？《问说》的译文 君子进修一定喜爱问。
2、古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！ 《问说》译文 一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加聪明。
3、《问说》文言文翻译 问说《孟涂文集’里面的《问说》一篇，讲述了问与学相辅相成的道理。翻译如下：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问冲闹，非真能好学者也。
4、对）同平相等的，向他们问，借以共同研究，（这就是《中庸》）所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨它。《尚书》不是说吗？“喜爱问（的，学问聪明）就丰富。
5、下面内容是译文，可以看看：）~~认为自己是对的，认为别人是错的，这是世俗的通常的毛病。进修有不通达的地方，不领会而偏偏以为领会；所持的道理并不稳妥，只是妄自凭主观猜测。如果这样，那么终生就没有什么可以询问的事务了。
6、译文：聪明的人考虑一千次，（也）一定会出现一次错误。圣人所不了解（的事物），普通的人不一定也不了解；普通的人所能做的，圣人不一定能做。
林逋论学问的启发与借鉴
1、进修的目的在于提升个人修为，而提问则是实现这一目的的重要途径。不论是君子还是小人，都应该认识到提问的重要性。只有勤于提问，才能在进修的道路上不断前进，最终实现自我超越。说到底，学与问是相辅相成的经过。通过提问，我们能够激发思索，深化领会，实现自我成长。
2、问与学，相辅而行也，非学无以质疑（引起疑问），非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。”作者从文与学的关系入手，指出“问”的重要影响。
3、《林逋论学问》文言文翻译：求学的人提问，不光要听师长的论说，还一定要了解他们治学的技巧；不光要了解技巧，还要操作师长所教诲的事。这其中，既能向师长请教、又能跟朋友探讨，是求学的人最实在的事务。这是由于进修是为了进修做人的道理，提问是为了弄清进修中的疑难。
4、选自林逋《健余札记》）注释①闻其说：听师长的论说。②为其事：操作师长所教诲的事。启发与借鉴学与问。上文中说，问是为了学，而学又是为了做人，这就把进修的目的与途径都讲清了。刘开小编认为‘问说’里面指出：“君子之学必好问。
5、求学者向师长求教，不仅需要听从师长的教诲，更需了解其治学之道；不仅需了解，还需操作师长所教授之聪明。于此，能向师长请教，与友人探讨，乃求学者最为实在之事。此乃因进修旨在领会做人之理，提问旨在解决进修之困惑。作为人，不能不学；学之，则不能不问。
6、林逋论学问，旨在启示求学者，应以操作为基础，结合思索与探讨，方能深化对聪明的领会与掌握。学者不应满足于学说的接受，而应通过操作检验，与人交流，不断深化认知，以达到学问的真谛。林逋提出，学者需独学，用心听闻师长的论说，掌握技巧与技艺，通过操作将所学付诸行动。
