网友提问：
怎样鼓励初二成绩好的孩子？
优质回答：
初二的学生因学习的难度加深，加上叛逆期，会产生分化，喜欢学习的会更投入地去学，不喜欢的同学可能会选择放弃，有的甚至会把兴趣转到打游戏上面，而成绩好的同学若跟这些同学在一起很有可能受干扰。所以要鼓励成绩好的学生加强自律，同时对成绩好的学业上可以提高一点的要求，多找他们谈心，有了进步要及时表扬，增强他们的信心。
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谢谢邀请！依据题主的问题，据我观察，成绩优良的初二的学生，应该具有以下的特点：成绩好，他们对学习也应该很有信心，也具有良好的学习思考习惯。老师或者家长要鼓励他的目的也许会是：希望他成绩更优秀，克服自身缺点，不要骄傲。我认为可以从以下方面着手，鼓励学生取得更大的进步：
1、首先肯定他的表现，尤其在学习方面的表现，表扬优点，引导帮助他看到他的发展前景，主动设定自已长远目标。
2、通过交流谈心等方式，引导孩子对比其他学生的学习优势，发现自已的问题，可能是性格上的粗心大意；可能是课堂上的好动不专心；也可能是学习策略方面的可改进细节等，来确定自己具体的可以做到的进步目标。
3、当孩子在操作的过程中有反复时，请及时提醒，鼓励他克服困难坚持努力！
4、条件允许的情况下，可以通过旅游实践等方式引导孩子放宽眼界，不要局限于小范围的优秀。他耳闻目睹外面的世界山外有山，人外有人。自然就会有努力追寻的目标。有了目标，他的努力也就有了方向。
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谢谢邀请我回答“怎样鼓励初二成绩好的孩子”。
初二是孩子在初中这一学习阶段非常重要的一年，初二时期的学习成绩的好坏直接决定孩子就读高中学校的档次，所以家长老师一定要重视孩子初二时期的学习成绩。
孩子初二成绩好，这是老师家长都值得欣慰的。这说明孩子的学习态度端正，学习方法得当，要给于充分的肯定，同时要鼓励孩子戒骄戒躁，继续努力，使学习在上一层楼，创造更大的辉煌。
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感谢邀请！
回答这个问题，我们可以从以下两个方面来探讨：
一.成绩好又自律的孩子
这类孩子刻苦认真，心中有目标，一般不用家长太操心，只要家长支持关注孩子即可。
我朋友的孩子，从小到大都非常自律，有关学习的一切自己都自觉自愿，走到哪都忘不了学习，急得她妈妈经常提醒她歇歇吧，别那么辛苦。
像这种孩子，不需要家长过多的鼓励。
二.成绩好但不自律的孩子
这类孩子常常是比较贪玩，不肯吃苦，也许成绩暂时还不错，但如果长久下去，未必会始终保持优秀。
我认识的一个孩子，初一初二成绩优异，总成绩能排在年级前十，平时学习只限于上课听讲，放学完成作业，并不多学，也没有报补习班。
到了初二下学期，这个孩子的成绩就开始慢慢走下坡路，家长抓一抓，他的成绩就能升一升，松懈一下，成绩也就下来了。
所以说，初二是个很关键的阶段，不能因为孩子的成绩尚可就放松警惕。
对于这些成绩好但缺乏自律刻苦的孩子，我个人觉得应该从以下几个方面着手鼓励孩子：
1.多带着孩子出去走走，开阔视野，增长见识，帮助孩子树立目标
这个年龄阶段的孩子，跟他们讲道理一般不会多见效，而且自制力差，很难靠说教能让孩子X。
所以，说再多不如去做。可以利用假期带着孩子去著名的学府参观游览，也可以带孩子去拜访优秀的学哥X，让真实的东西打动孩子。
曾经听过一位培养出优X儿的老师的演讲，她的假期一个主要的任务就是带着孩子去知名学府参观游览。
2.家长正确的参与引导
初二这个年龄段的孩子，比较贪玩。家长要掌握好大方向，孩子该怎样学，需不需要报辅导班，找什么样的老师辅导，都需要家长心中有数，而且具体实施起来一定要和孩子商量着来，才会有好的成效。
这个时期，家长一定要盯紧孩子，只要你督促布局正确，孩子就会走在正确的轨道上。
此时切忌因为孩子成绩好就掉以轻心，放任不管。
总之，空洞的鼓励起不了太大作用，多做，多关注，多沟通，较容易见成效。
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初中成绩好的孩子，家长可以这样鼓励：
1、带孩子出去玩。这个玩不是单纯地玩，而是带着孩子去开阔视野，充实孩子的世界观。带着孩子近距离，亲身去感受世界的丰富和伟大。比如海洋馆，动物园，博物馆等等地方。孩子不仅不会觉得枯燥无味，还会很有兴趣。
2、双重奖励机制。除了口头奖励之外，家长还可以给孩子买个他一直喜欢的东西，可以是乐器，书籍，小工具等等。还可以给孩子做一顿大餐，让孩子感受到家长对他的支持和鼓励。
3、带着孩子设想美好的未来。孩子虽然成绩好，但思维还是有限，所以对于为什么要成绩好，成绩好了自己能获得什么不是很清楚。家长这时就可以带着孩子设想美好的未来，如果成绩一直好，就可以上自己想念的学校，周围的朋友都是与自己有相同的兴趣的人，也会遇到博学多才的老师解惑授业等等。帮助孩子构建成绩好的未来蓝图。
