每年一次的暑期集训于8月20日如期而至，本次集训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步进步教师队伍的业务素质和职业道德素质，从而整体强化教师队伍的执业能力。特别是在听取了曾主任的报告和李书记的拓展资料后，给了我强烈的感染与深深的学说引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的进步路线和目标，并反思了以往职业中的不足，拓宽了进修的视野，更新了教育觉悟。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会拓展资料如下：
1、热爱祖国，爱岗尽职
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗尽职是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进步的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”灵魂，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把职业做好。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的心情，从而激励他们对进修的兴趣和爱慕。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健壮成长，为学生的一生着想，从想法上、进修上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信赖学生。教师要有X想法，尊重学生的人格，尊重学生的情感，允许学生独立思索，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学职业中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的行为。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信赖，你会得到更多的回报。
3、以身作则，为人师表
在教学操作活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事务，自己本身坚定不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治路线，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的职业中，我将树立终身进修的见解，在师一日，便不可荒废半日。通过进修不断获取新聪明，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
