敬业与乐业课文解析及论证方法？
这是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度、价值观维度看，意在感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。
作者用了“举例子”和“讲道理”两种论证方法，证明了“有业之必要”。
分析：“敬业与乐业”的前提是“有业”，作者在论证“敬业与乐业”之前先谈了“有业之必要”，作者引用了孔子的话，并用百丈禅师的例子加以说明，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。
敬业与乐业的中心思想和主要内容是？
中心思想：作者通过引用经典、格言、名人事例，在主观与客观上讲述了人类生活重的“业”以及业——敬业、乐业的重要性。表明了人生态度
主要内容：先有“有业”后有“敬业”和“乐业”三个问题。
梁启超《敬业与乐业》的主题是什么？
回答这个问题之前，首先要说明一下，这里的业并不是狭隘的指职业，这里的业是指生活中的每一件有价值的事。
而敬业即责任心，乐业即趣味。
梁启超想要告诉我们的是，首先做事情要有责任心，这样才能够把事情做好，然后还必须怀有一颗趣味的心，不仅乐意去做这件事情，更能从中领悟出趣味来，这样才能一直保持对待这件事情的热情。
敬业与乐业文章分析？
关于文章《敬业与乐业》的赏析，一直有资深学者在探讨，特地跟大家分享了这篇赏析文，希望对同学们学习课文、把握文章主题、提升文学鉴赏能力有一定的帮助!
本文题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
1.如何理解“业”的含义?
提示：
“业”并不局限于狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”因此，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。
2.怎样深入理解“敬业”精神?
提示：
我们可以结合中国传统文化的特定背景，来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业、尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。
体会本篇文章的写作特色提示：
1、 体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特色。如第四段中，作者在举例英、法两国的性质，在对英、法两国人在公事房里头的表现和走时的注意力之后说：“这些比较得是否确切，姑且不论;但很可以为敬业两个字X脚。”句中“比较得是否确切，姑且不论”这些语句则不可以，体现语言的周密和准确。因为如果直接说“这些话很可以为敬业两个字X脚”，就仿佛作者完全肯定了那位法国学者，语言表达显得欠周密。加上这么十来个字，讲演的逻辑性就更强。
2、 理解文章引用的材料和列举的事例。文章引用的古代名言警句，有的文字较深，课本虽有注释，学生可能仍不易理解，教师可适当疏通。有几处举例论述，如第四段的“我当挑分粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”，学生可能也不容易理解，在引导学生根据上下文揣摩的过程中，教师可适当点拨。
3、 为了把所要论述的问题清楚有条理地讲述出来，同时也是为了引起听众(或读者)的注意，文中用了不少的设问句，作者自问自答，把论述渐次引向纵深。引导学生把设问句逐一找出来，领会答案的要点，从而深入领会文章的内容。
4、 为了增强说服力和论辩性，文章用了不少反问句，找出这些反问句，体会反问句所表达的意思及其表达的语气;文章还引用了不少古代名言警句，体会他们的内涵及其所要说明的观点;文中还引用了古代著作、外国著作中的事例，引用了作者亲身经理中卓有成效的经验，说说这些事例、经验所要论证的观点。
以上就是跟大家分享的《敬业与乐业》赏析的全部内容，希望大家好好利用，祝大家学习进步!
九上语文敬业与乐业作者提出论点从哪几个方面阐述？
先提出中心论点：我确信，敬业于乐业四字是人类生活不二法门。后从两方面阐述：1.在“敬业”中，分为敬业的作用和敬业的必要性；2.在“乐业”中分“乐业的作用”和“乐业的必要性”。
本文开头交代题目来源后就揭示了全面论述的中心：敬业乐业是人类生活的不二法则。主题部分分别论述了敬业和乐业的重要。本段总结全文，简言之，敬业就是责任心，乐业就是趣味，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。
《敬业与乐业》中的中心论点是什么?分论点是什么？
中心论点是：我确信，敬业于乐业四字是人类生活不二法门。 分论点是：在“敬业”中，分为”敬业的作用”和”敬业的必要性”；在“乐业”中分“乐业的作用”和“乐业的必要性”。 本课文共有9段，总体结构是“总一分一总”式：
1、开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。
2、全文可分为三个部分：
第一部分(第1段)：提出问题，揭示全篇论述中心——敬业和乐业。
其中中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门； 第二部分（2～8段)：论述敬业和乐业的重要。
这一部分又分为三个小部分：
①（2~5段）有业之必要。
②（6~7段）敬业之重要。
③（第8段）乐业之重要。
第三部分（第9段）：总结全文，勉励人敬业乐业、发展中领略乐；、奋斗中感知乐；、竞争中X乐；、专注中享受乐。 有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。 “安其居，乐其业”的本意：使人民安居乐业。 提炼成语：“安居乐业”的意思：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
九年级上册语文敬业与乐业运用的论证方法 并从文章中找出来？
论证方法——举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
1、道理论证
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“X居终日言不及义好行小惠难矣哉！”
这种论证方：使论述常有权威性，很有说服力。
2、举例论证
百丈禅师一日不做事、一日不吃饭的故事
作用：举出确凿而典型的事实，使观点得到有力的支撑。
3、比喻论证：熟知的事物作比喻来证明论点。
没有职业的懒人简直就是社会上的蛀米虫简直就是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
作用：用人们熟知的事物作比喻，可把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好辛苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？
作用：可以将正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象。
