关于他怎么了的作文开头？
他X着脑袋，X涨得通红，小手不安的搅着衣角，眼睛时不时的瞟向我，X张开又合上，欲言又止的样子，看得出他很紧张，很不安，但是我不知道发生了什么事情，我在心里想:他到底是怎么了？
这可不像他平常的样子，我想把他拉到怀里，他反而抗拒的往后一倒……
他怎么了作文，描写神态？
他神情凝重，眉头紧锁，一言不发，孩子们都不敢去他跟前嬉闹。
他怎么了作文结尾？
说实在的，事情发展到这况态，大家都希望他能接受现实，早点拿出方案来，早点走出阴影，但他总是不露面，逃离至外地，断绝所有的联系，把自已封闭起来，后果真不知会咋样？
关健是他的现状都不知情，人是死是活都无人知晓，近十天了，一切都渺无音迅，究竟还迁泄到了什么事？他到底怎么了？
他怎么了摘抄？
海边的风格外的凉？
他怎么了，伫立许久，深情的望着大海，是不是海的另一边有他的思念。
他怎么了，的名言？
“他怎么了？”
外婆说：“死掉了呀。”
徐西临问：“什么叫死掉了？”
外婆回答：“就是以后都不来了。”
就是以后都不来了。
尘世间悲恨欢喜，从今往后，都没了瓜葛。
人与人之间，好似浮萍与转蓬，缘聚缘散、缘起缘灭，都是无常事，父母兄弟也好，X故旧也罢，说起所谓“天长地久”，其实不过是麻痹大意的子虚乌有。
——priest《过门》
他怎么了是什么类型作文？
他怎么了是反问类型作文，他表示你对第三人称的称呼，是你在疑惑，然后从表现来论述。
他怎么了五年级作文40字
X是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。我想：他应该没有伤心过吧！然而，那一次，他伤心了。
那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把X叫了出去。我心想：难道X犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他？再看看X走出去时，一副坦然的模样，我又想：X一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批评他，陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。
过了一会儿，还没见X进教室，我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的X脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重。再看看陈老师的表情，也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时X的脸色有点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底发生了什么事，X会那么伤心呢？
终于，X慢慢地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了X的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着低垂的头，眼神空X的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采。快下课时，X的爸爸把他接走了。
后来听说，X的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能无情”，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。
他怎么了好开头好结尾？
谁也不知道他怎么了，只知道他走进来的时候在哭，现在坐在自己的座位上，还在不停地抽泣着，像是有什么伤心事儿，卡在了他的喉咙里，让他的抽泣声没办法变成哭声。
也只能他自己看着办了。我们谁都不知道如何去安慰那个正在抽泣的男生，他从前在我们心中的形象是一个高大的开朗乐观的男孩形象，今天走进教室的他，却在哭。这大大超出了我们的理解范畴，不知道该如何作何理解。
