高中英语课老师用全英文讲课好吗？
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您好！很高兴回答您问题。
针对所提问题：“高中英语课老师会用全英文讲课好吗”，我个人不建议用全英文讲课。主要有以下几点需要考虑：
学校应当使用国家通用语言文字进行教育教学
中国对教育教学的学校和其他教育机构在培养学生及传授知识的过程中，有特别要求，必须使用国家通用语言文字。
X自治区域的地方，如果以少数X学生为主的学校和其他教育机构，可以从实际情况出发来选择，使用国家通用语言文字和本X或当地X通用的习惯性语言来实施双语教育。
国家对少数X学生为主的学校实施双语教育教学也是提供支持和帮助的。英文不属于我国的通用语言文字，因此无论是否是英语课，在教育教学上的整堂课上全部使用英语讲课。
学生个体有差异，全英文上课不切实际
学生个体之间是存差异性的，并不是每个学生都能把英语说得那么流畅，听得那么明白。如果把高中教育教学使用全英文上课，对教育教学不但没有发挥其传授知识的作用，反而会影响学生对知识的汲取。
学生听不懂纯英文的上课，势必会影响老师教育教学质量，还会导致学生对本来就“讨厌”的英文更加增加其厌恶度。长此以往，不利于学生英文知识学习和其他科目的积极性。
教育教学的目的是教书育人，把知识用大众化都能接受的方式进行有效的传授，才能真正体现老师教育教学的课程设计和开发能力，老师才能真正做好学生学习的促进者。
高中教学英语与其他国际英语学校有区别
高中英语虽是必修课，但我觉得大多数都是以考试没目的而学习。英语之所以能纳入必修课，我想主要是英语在国际上是大众化的流行语言，为能够跟国际接轨，跟得上国际交流。才把英文作为学生从小学就开始培养的学习的一门功课。
高中教育教学跟一些国际学校类的教学是有区别的。国际学校类的学习英语课程之所以全程使用英文，更多的我想时体现其专业度。他们会组织学生跟一些外国学校进行交流，需要学生参与时便于正常沟通。
高中英语课面对的都是以中国学生为主，学生整个生活、交流、学习都跟汉语打交道，处于汉语的交流语言环境中。随时都是沉浸在汉语的语感和生活中，因此全英文上课不切实际。
教育教学使用国家通用语言才能真正达到其目的和应有的效果，学生才能有效汲取到丰富的知识！
高中英话教师，能用纯英语讲课，说明英语底子好、能力强，但全用英语讲课，也有弊端，对于英语基础差的学生来说，就是灾难。再说，有时针对中西文化对比的内容，还是要说中文的。我认为中英文X讲课更适合我国国情。
因为我不教英语，只作参考，别当真哟！
初中英语，如何快速突破语法知识点？
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初中英语的语法知识相对来说比较简单，是语法的入门基础，在学习初中英语语法的时候一定要认真，打基础就是从这个时候开始。对于语法的一些重点内容要灵活运用，不但要答题准确，而且要学会自己用语法知识去造句。如何快速突破初中英语语法点？如下是我个人的一些愚见。
要学会语法首先从词性开始。初中英语的单词不多，在记忆单词的时候要知道它是属于那一种词性。如enjoy享受这个词，它是一个动词，后面接动词ing形式；也可以接反身代词，相当于have a good time。词性是语法基础中的基础，一个英语句子是由单词组成，整个句子相当于一个语法系统，那首先要突破自然就是单词。英语的词性主要包括名词、动词、副词、形容词、介词、冠词（定冠词the和不定冠词a，an）、连词、感叹词等。每一个词性都有很多语法知识点，可以买一些相关的语法书去学习。
时态是语法的精髓，一个句子是否正确，很大程度取决于时态。它可以影响到说话者的状态，不同时态所表达的意思也不同。一般现在时表示目前的状态，现在进行时表示动作正在进行，还没有结束。一般过去时表示过去发生的事，一般将来时是对将来发生的事进行预测。但是当表示客观规律（如太阳从东方升起，地球围绕太阳转等）的时候一定要用一般现在时，不管是过去还是现在还是将来，这个规律都不能变的。时态的学习需要不停地思考，去做X才能掌握。很多时候时态需要自己根据上下文去推测，句子并没有给出肯定的答案。时态最好的学习方法时做一个表格，把每一种时态列进去，然后自己来想一些属于该时态的例句。
最后一点，英语语法要多去复习，上课时候要认真听老师讲课，遇到不懂的语法知识点及时去问老师。常用英语记录当天发生的事，如果能用学到的英语语法知识去写就最好，这样学习语法会有很大帮助。看一个句子不如自己想一个句子深刻，大家应该有这种体会吧。还是一句话，要想突破英语语法，就要不怕苦去学。
如果你关注的是速度，用尽可能短的时间，学会所有语法点，那么最好的方法就是找一个有经验的初中英语老师进行一对一辅导，初中语法点不多也不难，15-20节课，讲?练可以全部搞定，最好用寒假的时间，这样可以集中上课突破，最多一个月就学完了。
高中学习需要初中的基础吗？
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学习是循序渐进的过程，就像建设高楼一样，基础牢固才能不断前行。高中学习自然需要初中基础，没有初中很好的基础，高中学习更是寸步难行。可能很多人看到，那么多初中成绩很好的学生到了高中成绩平平或者很差。其实，这并不是初中基础不重要的原因。而是高中学习过于艰难，特别是数理化的学习，对于多数学生来说，需要四年、五年的高强度学习才能取得较高的成绩，这也是为什么每年都会有大量的复读生。
高中时候，我选择的理科学习，我发现语文、英语这两门课的学习基础非常重要。那些语文、英语初中成绩很好的学生，到了高中学起来相对就轻松很多，而且能够考一个很好的成绩。而我这两门课就比较差，真是羡慕他们啊，在高中那样激烈的学习氛围中，想要追赶他们就真的有点力不从心，只能做到全力以赴，无愧于心了。所以对于语文、英语之类的需要积累的学科，基础一定是要打得牢牢的，这样高中学习才能捡到便宜。
当然，数理化的学习基础也是很重要的，至少知识面不能有任何遗漏，要非常熟练，剩下的就靠智力和悟性了。还有考试的心态和临场发挥的能力也至关重要，因为这些学科能做到会做的都做起来就很厉害了，成绩一定会很漂亮的。
总之，高中学习是需要初中基础的，初中不好的学生，高中更是没法学，学好的那是奇迹。但也不是说，初中成绩好，高中成绩就一定好，毕竟初中考试的难度与高中考试不在一个级别上的，参考性不是那么大。
高中的学习是肯定需要初中基础的。因为初中学习的是基础，高中是初中知识的延续和拓展，任何知识的学习都不是孤立的，通过高中的学习成绩会赶上来的。
如果初中成绩不好可以从以下几个方面努力。
1.在课堂上认真听讲。老师在讲课中会提及初中知识，这是最佳补习时间。
2.老师布置的作业要在老师讲之前做出来，基础知识记牢，多做题，但不要做太难的。做题要有选择，选那些自己知识点薄弱的X，要做对，错后要对其中的知识点归纳小结。
3.对做错了的题要反复的看，对知识和题型进行整理。
4.要有信心。高中肯定很累，但坚持三年会换来以后一生的幸福。
初中英语很差，高中能学好吗？
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当然可以，只讲干货
1.先过音标关，根据你的情况，可以请专业美女专门补习你的音标，一周应该可以了。
2.然后背诵5篇英文美文，可以跟读那种，反复朗读，达到与原文基本一致，主要是增加语感与信心。2周你应该背的下来吧。
3.学习英语动词分类：实义动词（包括及物动词与不及物动词），系动词，助动词，情态动词。应该3节课可以学完，再2讲课练习与讲解。
4.接下来学习英语5种基本句型以及涉及到的句子成分，这是后面学习复合句的关键，必须掌握。而5钟句型掌握的关键是动词的分类，与第X紧密联系，不同的动词衍生出不同的句型。应该4节课可以学完，3节课练习与讲解。
5.然后学习8种基本时态与相对应的时间状语，其中现在完成时是重难点。然后动词的过去式与过去分词在此背诵落实。应该3节课学完，3节课练习与讲解。
6.从句的学习，顺序是：定语从句，主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句，状语从句。只要前面几点落实，从句学习很简单，一周时间完全掌握。
7.非谓语的学习顺序：现在分词，过去分词，不定式。这儿要理顺英语句子中谓语动词与非谓语动词的关系，也是重难点。可以慢慢消化。
8.最后当然疯狂背诵3500词汇，短语与重点句型。随时随地背，碎片化背诵，一定是反复背诵，不可能一劳永逸的，有条件可以边背边写。
9.进行大量的真题练习，背诵词汇是信息输入。而只有进行大量练习来输出信息，巩固词汇。最好的练习题只有一种：高考近5年的原题，全国123卷，各省的自主命题。
10.别忘了每天下午练习听力40分钟，就是高考真题听力的欧美老师朗读的那种资料。
还有什么问题，我们一起来研究吧
说一下今年一个刚高考完的学生的事吧！他的情况可能和题主的差不多。这个孩子在中X两个月找我补课。当时的平时成绩得出五六十分。还有两个月就考试了。他很着急，就来找我。我给他补课两个月的课，实际是十六天课，中考成绩是97分。但我只是领他做了一套中考真题，并没有按照我的知识X给他讲课。
可能是这小子以为自己学的差不多了。中考之后再没来找我。到了高二上学期的期末，他又来了，并告诉我他的成绩又回到五十分，还得让我补课。如果他中考后一直跟我学，我就会从新概念第二册开始，按照我的知识X给他讲。但到了高二，已经不可能再从第二册打基础了。只能硬着头皮从第三册开始学习，其它的基础知识只能是遇到什么就讲什么。
我给他补到高三的上学期，把新概念第三册讲完。每周只上一节课。我曾经告诉他把第三册课文听熟读熟。也许是高三课业太多，也许是感觉自己挺好了，可能他没听，也没读，几次模考都是120左右。但高考却只考了109。他和我都感觉不理想。但和他高二时的成绩相比，还是有很大提高。而且我并没有像中考时那样，领他做题。只是把课文学好了，其实也不算学好。只能说是理解透彻了，远不到熟练的程度。如果这孩子听话，120是很有把握的。
所以，如果方法得当，再加上自己肯下功夫。初中英语差，并不一定影响高中英语成绩。关键是你的心态，你是否有决心学好，再就是方法，正确的方法能让你学得更快，按照我的方法，初中的基础一年就能补回来，如果跟我学，可能就是几个月的事。想知道方法，可以看我的文章《自然外语学习法》，就在头条里。点击本文右上角的关注二字。点击头像进入我的主页。点击文章。置顶的就是。
另外，我正在头条里讲新概念英语，现在已经讲到第一册的第三十六课，每天上传两课，一百四十四课大概两个月多月就能上传完毕。然后就开始讲新概念第二册。那就是高中的水平了。我计划用两年时间把新概念四册书全部讲完，如果题主现开学上高一。那就完全可能在高X把四册书全部学完。如果能按照我的要求都做到，那就不是一般的逆袭，高考可能拿高分。
还是那句话，信不信我就看缘分了。我从不要求任何人来我这里学习，包括上面提到的学生，如果我当时劝他学习。可能会有更好的效果。但我不会让别人觉得我就是为了挣钱而劝人家学习。所以，我从不劝人学习。一切顺其自然。
怎样做好英语课堂笔记？
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我可以说一个事实吗？不想骗你，英语课做笔记你是不会看的。我们都是成年人，咱们的教育都是从小记笔记和抄笔记过来的。记得小时候老师发现检查作业没有用，因为我们都会提前抄好，怎么检查都是可以准时交的。后来老师就转为检查书本笔记，发现大部分一片空白，结果就…
所以真心地说，你再用心记知识，知识的增量比我们记的还要多。我一般怎么做呢？我知道我不会看笔记，所以英语笔记不会买纸质版的，都是用有道云笔记来随手记，分好类。
以后我需要一个什么样的话题，直接在搜索框可以查阅到我要的笔记，做到及时复习。毕竟我们都不知道啥时候会心血X想要看一下笔记，这就和我们写日记一样的，想着那是一份回忆，写成文字以后可以看看，温暖一下那时的美好。事实是我至今没有打开以前的日记本，除了收拾卫生以外，因为日记为了不被别人看到，我都藏得特别隐秘。然而想要看的时候觉得太麻烦了又懒得打开。
所以电子笔记是我最推荐的，用有道云笔记，可以微信收藏，可以语音收藏，可以图片，可以文档。自己做好分类，随时查阅。
喜欢的朋友可以关注我，每天分享学习。
英语笔记和其他学科相比有更好的优势，写字速度快。技巧有几点
1.在笔记页码上面标明单元，课，最好加上日期，这几点，很多人都往往忽略，导致后面复习时候查找要点很麻烦。
2.写要点不要影响听课，课本，笔记本，练习本同时展开，小的知识点直接写书上，但是一些专题性知识点，比如名词单复数变化规律，就需要记在笔记本上了，
3.由于上课时间紧，任务重，不能写字为求好看而写的慢，应该简略写能看懂即可。
4.强调一点，例句一定要记，不要听老师说的很简单，就不记，
5.最后一点，就是错题，尤其是经典错题一定要记录在笔记本上，来复习理解知识点的具体用法。
初中哪些科目需要做笔记？
优质回答
好记心不如烂笔头，养成记笔记的良好习惯，更便于自己课后学习与总结。就本人多年的教育工作经验而言，在初中阶段，语文、数学、英语、物理、化学这几科对笔记的要求较高。此外记笔记也是讲究方法的，并不要求把老师所讲的每一句话都记录下来，我们要善于区分老师所讲的重点难点，尤其是那些对于自己来说暂时还存在着理解的困难的知识点，我们更要善于记录。此外，在笔记完成之后，我们还要对其进行整理加工，使自己的笔记更加完整、科学、全面。此外准备错题集也是学好每一门学科的关键，很多学生总是在同一个地方犯同样的错误，这就是因为他们没有错题集，没有对自己的错误进行及时的总结与改正。总之无论做笔记也好，还是准备错题集也好，其最终的目的就是为了提高自己的学习成绩，是为了更好的理解和掌握这一门学科。形式并不是最重要的，能将所学的知识理解融会贯通并运用于实践才是最重要的。
以上内容就是小编分享的关于初中英语听课记录及评析.jpg”/>
