网友提问：
你是新老师，学校安排你当班主任，你没有经验怎么办？
优质回答：
笔者觉得新老师，做班主任工作成长快。就因为没有经验，才应该在教学实践中获得宝贵的经验。没有谁天生就是班主任材料。都是在实践中摸索，快速成长起来的。
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新老师刚参加工作，承蒙领导信任，安排班主任工作。笔者觉得这是一个锻炼人的好机会。不要害怕没有经验，没有经验可以学。
具体做法如下：
01、克服“畏惧”心理，敢于承担重任。
“其实地上本没有路，走的人多了就成了路”鲁迅先生的话很实用。年轻老师要敢于担当，敢于挑战自我。诸葛亮当年也没有带兵打仗的经验，出山后照样打胜仗。经验诚可贵，也事在人为。不亲自体验一下，你怎么知道胜不胜任班主任工作？当几年班主任，经过实践锻炼，你就会脱颖而出，快速成长起来。
02、用爱心驾驭班级，多赞美学生。
在工作中虚心学习，不断探索，不断总结。别人的经验我们可以借鉴，但是不能照搬。
就像学骑自行车，别人告诉你：手把住车把子，脚用力向前蹬，眼睛往前看。如果不经过自己实际操练，不摔几个“跟头”，能熟练掌握骑车的技巧吗？当班主任也是同理，要有切身体会。总结经验，学好用“爱心”管理班集体。老师的爱心能促进学生进步。
学生天真活泼，老师要用爱心启迪学生的心灵。只要老师做事公平公正，处处为学生着想，学生就愿意亲近老师，老师说话做事就更有亲和力。
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03、善于和家长沟通。
学生在校情况，老师和家长勤沟通交流。不要总说学生的缺点和不足，每个学生身上都有优点。老师要善于发现学生的“闪光点”， 要学会夸奖学生的优点。老师的夸奖会起到意想不到的作用。我有一位同事，现在退休了。她非常擅长和家长打交道，和家长沟通时先说孩子的优点，再提不足，家长和学生都乐于接收。好孩子是夸出来的。有的孩子因为老师的一句夸奖，他的优点会继续保持，可能一辈子都在保持优点。老师提出的批评，他们乐于接收。学生努力向上，家长也能和老师保持一致，对学生的教育事半功倍。
04、提高自己业余能力
学校的中心工作是教学工作。作为班主任不仅要协调好各方面的关系，更重要的是把自己所担任的学科教好。
“打铁还得本身硬”。在我们学校，班主任都X科。班主任老师钻研业务，深挖学生潜力。在40分的课堂教学中，精讲精练，把知识点融会贯通。学生的进步，就是班主任的“名片”。
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结束语班主任工作，看似简单，这里面大有学问。有的班主任非常威严，学生当面都怕，背后却说三道四，这也是一种“失败”；有的班主任和学生关系好，学生不怕他，背后也不说老师的短处。就是课堂和管理“松散”，这也不算“成功”；有的班主任亦师亦友，宽严有度。课堂纪律好，背后学生也念老师的好，甚至多年之后对班主任老师还念念不忘，这才是班主任的境界。
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其他网友回答
你好，新老师，欢迎加入教师队伍！
我是【有趣的语文老师】，我很有兴趣回答你的这个问题。
初入杏坛，新老师难免有各种顾虑。
不知道我能不能适应这个岗位哦？
不知道我的学生是什么样的？
不知道学生和家长会不会喜欢我？
不知道我会不会最差？
不知道会不会因为我年轻他们不听我的？
……
有顾虑在所难免，毕竟每一个优秀老师、模范班主任都曾经是新老师、新班主任。
一张白纸，好画最新最美的图画。
新老师，被安排做班主任，说实话，学校更多的是试试看的心理。
很多新老师，就是在这“试试看”的若干学期脱颖而出或者不再被重用。
班主任的工作繁琐，是“复”与“杂”的总和。具体到事务，其实不复杂，但日复一日的重复、反复，什么杂务都堆积在一起的时候，最考验班主任处理事务、与上下级关系、与科任教师关系、与学生及家长关系的能力。而班主任又不仅仅是处理事务的人，他更应该懂得协调各方关系，走进学生心灵。
做一个优秀班主任并不难，只要你肯用心去做好每一件“复”而“杂”的事。
新老师要充分认识到，不管你做哪个层级的班主任，如果你不用心，哪怕是小学一年级的孩子都能感觉到；如果你用心，哪怕会有一些生涩，有些不足，甚至有些问题，孩子们都会竭尽全力维护你。
良好开端，是走向优秀的奠基石。
有几条建议，奉送新班主任。
（一）准备充分一点。
无论是教学还是班主任工作，都应有备而来:
思想理念准备——看几本教学工作和班主任工作的书籍；
物质准备——需要的用具；
策略准备——准备几招用于教学和班主任工作的抓心术；如果确定了你任教的班级，了解本班在学校所在的层本班学生的基本情况，记一些学生名字，有助于工作的顺利开展。
（二）姿态放低一点。
虚心向前辈同辈学习；以谦逊友好的态度对待家长、学生；工作不讨价还价。
（三）工作细致一点。
班主任工作的繁琐，使得各项工作有时显得像一团乱麻，容易出现纰漏和延误。事务性的班主任工作有时在学校的评估中就是看谁的失误少。
（四）为人有趣一点。
有时，创新就是有趣的代名词。为人有趣，容易得到人的好感，增添第一印象的分数。对学生来说，有趣的班主任或许是他爱上班级、融入班级的催化剂；对于自己来说，也是尽快融入同事、融入学校的加分项。
（五）研判提前一点。
提前研究该校的管理特点，寻找工作的切入口；对学校工作安排有个预测，避免完全被牵着鼻子走且手忙脚乱；对工作的完成情况有优劣判断。
愿你将来成为一个追随者众多，永远有一批崇拜者追随的模范班主任！
其他网友回答
咱们的经历相似，我也是刚开始参加工作就当班主任的。恭喜你，机会来了！
我先现身说法
2008年7月大学毕业后，到现在的单位报到，没过多久学校期末考完试就放暑假了，开学前一周教导主任通知我和另一名新来的老师做好当新高一班主任的准备。
我想过当班主任应该是每位教师职业生涯必须经历的，但是没想到会这么快！其实我们能看出原因，在绝大多数学校不会让新人直接从事班主任工作，都是要考核一段时间的，而且家长也会有意见！
这样的学校往往都是普通学校，学生很难管理，处理的事情多，待遇几乎没有（当时工资条上的班主任津贴只有14元，现在涨到260元，也几乎不能跟班主任的付出成比例），大多数老师不愿意趟这个浑水。
也就是说在普通学校新老师有更多展现自己的机会，一定要把握好！难度是有的，但是每个人都可通过不断地学习来积累经验，时间长了，也就成老司机了。
作为新班主任应该如何做呢？
第一，你要找个师父带你，前辈的经验永远重要。
当你一无所有的时候，学校的老教师是很乐意帮助你的，如果学校没有给你指派师父，你就自己去收一个，当然考验一个人的人际关系能力，既然工作了，这一关是一定要迈开的一步。
我的师父既是我教学上的师父，也是我班主任管理上的师父，在开始帮助了我很多！比如有几条，对所有的新班主任来说都应该适用：
作为新手，一开始就要在班级树立自己的威信，讲明自己的原则。
先把班级里的最能调皮捣蛋的收服了，其他同学就好办了。
教学上要过硬，对班级的管理有很强的促进作用。
以上几条，对每个新手来说都是应该注意，要做到的。
第二，新手期只有一年，多学习，多犯错误
作为一个新班主任，在第一年当中，因为经验少，犯了一些错误，大家都会很包容，包括领导也不会计较，但是一年之后，如果还是犯一些低级错误，那就不可原谅了，可能同事不会当面表现出来，但是在内心里已经开始怀疑你的能力了。
所以，在第一年里，对于犯过的错误一定要反思，多向其他班主任学习，不去主动犯错误，但是也不要害怕犯错误，积极去处理，多担当，进步就会很快！
第三，经验少，勤奋来凑
初入一个新单位，同事和领导对你的第一印象很重要，在工作中，如果投机取巧，说得多，干的少，是很容易遭致反感的。
对于一个新手来说，即使能力差些，经验少一些，但是如果能够勤奋，都可以弥补这些不足。就因为经验少，所以课间的时候要多下班，可能的话，一下课就在班级待着，可以迅速了解学生的动态，及时发现存在的问题，积累自己的经验。
作为新班主任，除了别人告诉你的经验，更重要的是自己去经历，总结，然后获得经验！以上是我的几点建议，希望你早日度过新手期。
我是催化剂小强，一个有点经验的班主任，班主任工作不难，只要用心！
欢迎关注我，你觉得作为新手班主任还应该怎么做呢？欢迎在下面补充
其他网友回答
大家好，我是本乡人眼中无先知，很高兴来回答这个问题。作为一名新老师，被学校安排当班主任，这既是一次机遇，也是一次挑战。下面，我想从四个方面来谈谈我的看法，但愿对您有所帮助，不足之处，敬请批评指正！
一、勤学——勤奋学习。当上班主任，即意味着肩上的担子更重，所以一定要加强学习，不断提升自己的业务能力与水平，推荐新老师多读教育名家的著作，比如蔡元培、陶行知、苏霍姆林斯基、魏书生等的作品，必定会让你受益匪浅。同时，还要多向学校里富有经验的老师虚心请教，正所谓“三人行必有我师焉”，自己学校的老师更了解自己学校的实际情况，他们的建议会更符合你的工作需要，切记，别人授你以’渔’，你一定要回报以’鱼’，要记得请你的师傅吃饭哦，感谢人家的不吝赐教，毕竟同事是竞争对手嘛。
二、慎思——谨慎思考。班主任除了要抓好常规工作之外，往往还要准备好随时应对突发状况，比如孩子打架受伤、或者突发的安全事故导致的意外受伤等，这时，作为新班主任一定要冷静面对，沉着应对，切莫惊慌失措。因为当孩子的父母不在身边的时候，你就是孩子们的第一监护人，是他们的精神支柱，所以，这个时候就是考验你的时候，千万不能退缩，能否在危机时刻谨慎果断，选择出最佳的解决方案就显得至关重要。一次成功的案例，就有可能使你在学生和家长们心中的形象发生彻底的转变，这对以后的班级管理是极为有利的！
三、明辨——明白分辨。班主任的工作千头万绪，班主任的角色也在随时转换，不光是老师，有时候像父母、有时候像朋友、有时候像法官、有时候像演员……真是被”逼”成了全能型人才。所以，在班级管理中一定要分清主次、看清对错、找准位置、无微不至、赏罚分明、处理得当、秉公执”法”、明察秋毫，练就一副”火眼金睛”！这样，在孩子们的心中树立起威信就是迟早的事情啦！
四、笃行——坚定实践。班主任可以说学校里最累的人，不仅身累，心更累！所以，我们年轻的班主任一定要做好迎接困难与挑战的思想准备，相信前途是一定光明的，但道路也一定是曲折的！拿出”千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神、发扬特别能吃苦、特别能战斗的品质，为了党的教育事业、为了人民的满意、为了学生的未来、也为了自己的教育初心，脚踏实地、无怨无悔、坚定不移的走下去，那样，成功也就离你不远啦！
希望我的回答能够帮助到您，谢谢！
其他网友回答
刚参加工作的新老师，能被安排当班主任，是学校对你工作能力的肯定，同时也是给新教师的工作压力，当好一个班主任不容易，老师李木子我从教二十五年，有二十三年的班主任经历，还不敢说自己是老班主任，但我身边有不少颇有经验的老班主任，结合我和他们的经验来谈以下几点：
一、班主任工作的重要性
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！
有一句话说，班主任是官位最小的主任，但承担的责任比校长小不了多少。作为新老师，刚参加工作，没有教学与班级管理经验，学校能将班主任重担交给你，是对你能力的肯定和信任，请不要着急，任何一个有经验的“班主任”也都有一个新手期，只要你能虚心学习，不断探索，你会很快胜任班主任工作。
二、认真了解每一个学生，力争在两天之内叫出所有孩子的名字。
无论新老班主任，了解学生是班主任工作的第一步，当你从接手班主任工作的那一刻起，你就要多方面去了解学生，特别是开始两天，如果你能在两天之内准确叫出每个孩子的名字，在学生心中会给你加分不少。
从分班名册了解班上学生的成绩。现在各学校大多数都是平行分班，分好班后，你就可以拿到班级名册，除了小学一年级没有成绩，其他年级都有学生以往的成绩，你要认真分析班级学生的成绩，从各学科三率（及格率、优分率、平均分）再到高分层、低分层、偏科生等全面了解学生学习基础，做到心中有底。
多渠道了解学生平时表现。可以尝试了解带过这个班的老师，了解一下这个班级的班风、学风，找到班级中存在的问题，有针对性的设计解决问题的办法。
三、上好第一节课
班主任的第一节课很重要，能给学生留下深刻印象，而良好的印象可以让孩子们更好的配合你的工作。最好设计一节精彩的班会课，准备好一个自我介绍，展现出自己的优点、特长，最好有一手漂亮的“绝活”，让学生崇拜你，同时再来点正能量的激励，调动学生的兴趣和活力，激发班集体的凝聚力。
四、处理好各种关系
班主任是班级的核心，要与学生、科任老师、学生家长、其他同事打交道，班主任要处理好各方面的关系，工作起来才会顺手。
1. 师生关系把握好“度”
师生关系是最重要的。许多刚参加工作的老师容易“和学生打成一片”，时间一久，班级管理中就没了威信。所以与学生相处，要把握好尺度，既不能一味的高压态势，学生容易产生反感情绪，又不能走得太近，走得太近，学生会感觉你好打商量，没威信。最好的尺度就是学生因为喜欢你从而喜欢你的课，但同时又有点害怕你。
2. 班主任与科任老师的关系
科任老师是班级管理的重要辅助力量，现在有不少科任老师特别是年龄偏大的老师会把班级管理的工作全部扔给班主任，只负责上他自己的课，甚至是他自己课上发生的事情也要交给班主任来处理，班主任工作起来就会很累。可是如果你能与他们友好相处，比如周末偶尔小聚一下，平时多开开玩笑，多谦虚请教，当他们觉得你是一个值得交往的朋友时，他们会主动参与班级管理，甚至会给你支一些妙招。
3. 班主任与家长的关系
每一个孩子背后都是一个家庭的牵挂，班主任与家长关系处理非常重要，特别你是一名新手班主任，大多数家长是很不放心的，在家长眼里，你还是个孩子，把自己的小孩交给一个大孩子来教，心里不踏实是正常的。老师李木子我刚参加工作当班主任的时候，班上的家长甚至要求转班，可是通过一个月的工作后，他们都认可我这个班主任了。
这其中学生有很大一部分功劳，当学生喜欢你了，信任你了，他们回到家里会和家长交流，特别是给学生留下深刻印象的事情，那孩子一定是会给家长说的。你在教学中所展现出的才华，幽默风趣的课堂，等等都会让家长放心，家长信任您了，后续会少许多麻烦。
同时，如你所说，要建立良好的沟通渠道，开学时，一定要建好班级家长X，让每个家长都扫码入X。准备好一个学生信息统计表，项目包括姓名、出生年月、X、身份证号码、家庭详细住址、父母工作单位及联系电话等，一方面便于你去了解学生家长，另一方面学校开学后有很多要填的表需要这些信息，你提前收集，到时直接上交就简单多了。
4. 班主任与同事领导的关系
在处理与其他同事关系时，抱以低调谦虚的态度较好，在他们眼中，你就是个新手、菜鸟，事实也是，你以谦虚的态度多向他们请教，反而能获得好感。他们认为你谦虚好学，或许就愿意与你交往，甚至会给予你许多帮助。
在领导面前恰恰不能过于谦虚，要有必要的自信，过于谦虚会显得无能，在领导交办任务的时候，要不畏艰难，充满自信，会给领导留下能干的好印象。
五、班级管理的要点
1. 做一个诚信的班主任
作为一个班级的领导者，诚信是第一的，要做一个说话算数的老师，所谓言既出，行必践，在学生心中，你讲究诚信，你所布置的任务，你所作的要求最终是都要落实的，那么无论是在班级管理中还是在学科教学中，你会慢慢建立自己的威信。
2. 建立一个高效有执行力的班会委
班委会是班主任的小助手，一个得力的班委会让班主任轻松很多，班主任首先要在了解学生的前提下物色几个有能力的班干部人选 ，一个得力的班长，一个踏实的卫生委员，一个有正义感的纪律委员，一个品学兼优的学习委员，一个体质X的体育委员再加上各小组长就构成了强大的班委会，班主任适当指导他们的工作，逐步放权，慢慢建立干部的威信，你会轻松许多。
3. 要有威信更要有爱心
如果说班主任的威信是管理班级的第一要点，那么充满爱心则是第二要点。有了威信，学生自然怕你，但过于害怕，师生距离就远了。只要班主任要充满爱心，关爱每一个学生，特别是家庭困难、学习差、自卑的学生。切忌不能另眼看待差生，你对待差生的态度决定你班级成绩的整体水平。关爱不仅体现在生活中，还体现在心理上的关爱，可以通过谈话、家访等方式了解学生情况，深入他们内心，获取他们的信任。
六、常规管理靠勤奋
常规管理中班主任最需要做的就是做到“勤勉”。好的班风、学风来之不易，维持长盛不衰更加不易！早出晚归、时刻盯紧是必须的，学习、纪律、卫生、学生精神风貌，一个也不能少。
结语
做为一名新手教师，做一个普通班主任并不难，难得是做一个好班主任！一个好班主任他应该是一个有爱心有责任心的人。不仅是师德高尚、守规守纪、学识渊博、勤勉有加，而且是有技巧的宽严适度、善于X机会、拿得起放得下、指挥得当。
以上是我的原创回答，我是老师李木子，一个学中文教数学和信息技术的一线教师，喜欢说一点教育，渴望与你交流，欢迎关注我。
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