网友提问：
如何培养出一个优秀的初中生？
优质回答：
我哥家孩子，为人知书达理，学习积极主动，中考成绩589.5分（600分满分），在我眼中算得上是优秀初中生了，而我哥的培养方式也很优秀：
1.从小给孩子灌输独立意识
在我哥家，从来没有过做家务奖励钱或者取得优异成绩得到奖励的事，我哥说“孩子是在给自己考试，成绩好坏都是他自己的事，我为什么要奖励他呢？”自己的事，自己做，自己的选择，自己承担。
2.培养孩子自主学习的意识
我哥只是在孩子很小的时候费些心，培养其养成良好的学习习惯，此后孩子的学习自己完成，孩子的作业自己搞定。
3.树立孩子从小优秀的意识
无论孩子小的时候考试考得多烂， 我哥都会说“你是最棒的！相信你会更棒更优秀！”孩子从小就非常有自信，也培养了从小就优秀的意识（他会在潜意识里将优秀一直保持，让优秀成为一种习惯）。
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1.培养吃苦耐劳的精神。
俗话说，吃得苦中苦方为人上人，想要学习好，就要能吃苦。有些学生觉得，一天到晚都要坐在教室里，每个学科都有那么多的作业，太辛苦了。要让孩子明白，这个世界上，没有什么是不辛苦的。学习是一件先苦后甜的事情，读书时期认真把学习搞好，考上好的学校，获得好的工作和收入，将来的日子就不辛苦了。
2.养成良好的学习习惯和能力。
先预习，后认真听讲。先复习，后做作业。当天学的内容当天复习。利用周末的时间复习上一周的内容等等。把学习当作最重要的事情。有空余时间就多阅读课外书，既可以增长知识，又可以提高写作能力，一举多得。
3.认真听课，敢于表达自我。
课堂上认真听老师讲，跟着老师的节奏，当老师提出问题的时候一定要认真思考并积极回答，老师叫读书就一定要开口大声朗读。那些跟不上老师节奏的，或是不按照老师的要求听课的，多半会走神，导致学不好。少听一节课，课后自己花三节也补不回来。
4.勤于思考。
学习是一件脑力劳动，遇到问题一定要勤于思考。有些孩子遇到难题就问老师问同学，或是回家用手机搜答案，做一些机械的抄写作业就积极，做一些要动脑筋的题目就害怕。学习能力永远没有提高，学习自然不会好。
5.加强身体锻炼。
身体是革命的本钱，想要学习好，要有良好的身体素质。加强身体锻炼，多跑多跳绳，不但可以增强体质，还可以在中考体育中获取高分。
6.加强心理素质的培养，具有良好的抗挫折能力。
即使很努力学习，有时候也会出现考不好的情况，成绩的浮沉是一个正常的现象。考好了不骄傲，继续努力，争取下一次继续考好。考差了，不气馁，查找原因，对症X，争取下一次比上一次有进步。大学之前每个孩子都要经历过无数次的考试，不能因为一次或几次的考试而失去了信心。
除此之外，还应该尊敬老师，团结同学，乐于助人。尊敬老师的学生，会更获得老师的喜爱和关注，团结同学，建立良好的人际关系，可以使自己拥有更大的力量去面对挫折和困难。
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一、明确学习目的。学习的第一目的应该是解决生活中的问题，就要让孩子从各种体验中了解到，生活是这样丰富多彩，没有知识许多问题便无法解决，从而能静下心来去攻克那些枯燥晦涩的难题，变得勤奋好学。
二、找到适合孩子的学习方法。要和孩子一起琢磨出好的学习方法，提高孩子的学习能力，比教给孩子知识对他的成长更加有利。
三、争取任课老师的指点。在学习上遇到困难时，作为家长不妨和任课老师充分沟通，让老师多关照一下孩子。毕竟学校老师每天和孩子见面，对孩子的学习情况更加了解，对孩子的点拨会更加有针对性，效果也会非常好。也要鼓励孩子去求助老师，争取在学校里把问题解决掉，身边的资源利用起来毕竟更有效更方便。
四、让孩子把握补课主动权。在补课方面，最明白自己学习漏洞在哪里的是孩子本人，因此要让孩子把握补课的主动权，给孩子请家教，或是给孩子找补习机构，对已经有自己主张的中学生，还是要让孩子自己做主，把选择权交给孩子。毕竟家教老师也好补习机构也罢要跟孩子一起相处的时间不是一天两天，孩子喜欢这个老师这个学校，效果便会好得多，正所谓“亲其师，信其道”。
五、和孩子一起阅读。阅读对一个人来说虽然无关考试，却能够滋养生命且贯穿一生。当然多读书，无疑是孩子写作能力提高的一个重要渠道。小时候读书多的孩子，后劲也足，而且越到了社会上越会显示出读书多的好处。作为父母要培养孩子养成阅读的习惯，陪孩子一起阅读，一起用精神食粮来丰富自己的内心世界。
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优秀，是一个综合性的概念，其有着相对主观的标准。要想孩子优秀，核心是X孩子的自我意识。提供几条准则，希望您能认真思考。
第一，平等相处。凡是与孩子相关的事情，必须和孩子像与同事那样交流，征求意见，尽可能按照孩子的意见执行。如果出现失误，陪着孩子感受孩子的感受。
第二，节假日尽可能带孩子出去旅行，不要找任何关于没有时间的借口。旅行远一点，时间长一点，最好是自驾，尽可能让孩子规划行程，注意：到了每个地方，博物馆必去，传统美食必尝，有文化底蕴的特产必须了解，可适当X，但住宿一般就行。
第三，别只盯着孩子的成绩，学习是孩子的事情，家长干预过多，只能让孩子越来越烦。初中的学业压力其实不大，没必要把孩子搞得那么累。孩子不是学习的机器，很多家长对孩子提出的要求，其实家长自己根本就做不到。
第四，别X说教。家长说的话都对，但那是您几十年的经验积累，孩子还小，不可能真正明白，甚至不想真正明白——家长说的话孩子早就倒背如流了，说的越多，孩子越烦，效果适得其反。
第五，学会换位思考。即站在孩子的角度去思考问题，想想自己在孩子现在的年龄在想什么、最需要什么，包括您想跟孩子说的话，如果是别人说给您听，您愿意听吗？
第六，孩子肯定会犯错误，家长最好是默默陪伴。孩子犯了错误，家长发火，只有两个作用：一是发X家长自己内心的不满，二是让孩子及时摆脱了犯错的愧疚感并阻断了正在进行的改正方法的思考。这两点，对孩子没有任何好处。
第七，告诉孩子家长在事业上一年、两年、三年内要实现的目标，然后拼尽全力去做。中间可以炫耀自己的成就，和孩子取得的进步相提并论，但绝对不能拿着自己的成就对比孩子的不足。自己出现问题了，找孩子请教解决办法，注意是请教。
第八，嘴上心里永远真诚地挂着孩子的优点，并不断丰富。孩子的缺点只能孩子自己说，家长还坚决不能附和，应该适当予以否定。
第九，不要让孩子上文化课类辅导班，但应该支持孩子学点特长。初中的知识没那么难，孩子能解决；学特长不是为了考级，孩子不想学了，就换一个。
如果对我的建议，您一直在找借口反驳，那您的孩子永远不会达到您的期望。如果您想不通，可以读一读我在今日头条的连载《走在教育边上》，建议从《学生》部分读起，最好能伴随着思考把整部读完，倒不是做广告，读完您基本能够把握住教育的根本规律——读了，您会想通的。
希望能对您有所助益。
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感谢邀请，来回答这个问题，
在我看来，初中生就是初中生，正常健康、情绪稳定、积极乐观、有一定的抗压能力和调节能力就可以了，初中生不适宜说什么优秀不优秀，不要过分抬高一个初中生，也不要过早给一个学生下结论，这都不一定是对的和好的，
分享一个真实的例子，
初中的时候因为语文不错，作文成绩好，被学校派到北京市参加中学生作文大赛，是自拟题目，议论文，我给自己的文章起了一个名字《论自私不是贬义词》，结果可想而知，成绩肯定是不好了，
回到学校被语文老师说了，意思是大赛里怎么可以这么写呢，我觉得没有什么不可以，至少是真话，即使现在看来，至少说明当时初中生的我已经在思考问题了，想的不一定对，但是说假话可以得好成绩，那就对了吗，
当然初中生是应该做好成长中该做的一些事情，努力学习、身体健康（包括心理健康）、探索自然、世界和社会，学会思考，有一定的学习方法，爱自己，而后也爱家人，另外情绪要稳定，这个是要注意的问题，其实这些都是很有必要的，也是比优秀不优秀更为重要的东西，
至于这个题目本来是不想回答的，觉得没有什么现实意义，那就回答这么几点吧，只是个人观点，仅供参考。初中生就像一只飞翔的小鸟，总不能现在飞得还不太高就非说人家以后也飞不高吧，
一起加油！
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