网友提问：
孩子做手工有哪些好处？
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看到这个问题我很感兴趣，也想为这位家长来解答一下。更希望我的解答能帮助更多的家长朋友们。 我是一名小学美术教师，我非常清楚美术课孩子们有多么喜欢，他们喜欢画画，更喜欢手工课。现在的美术教学目标更是以提高锻炼孩子思维和实践为目的。从我教授的美术教材来说，这几年手工课程增加了很多，比如说，二年级上册的美术就有五节手工课，五节课包括的内容有彩泥课，旧物利用课、纸艺课，根据情况有可能还要增加课时量。这些手工课会从一年级到五年级一直的有，会呈现递进向上的层次，会逐步培养提高孩子的动手能力和思维能力以及孩子的协作能力和审美能力。
一、很多家长对手工的误区。 我现在教二年级的美术课，有很多一部分的家长不重视美术教育，有的不给孩子买彩笔和手工材料。孩子告诉我说：“妈妈说，美术课不重要，不给我买。”父母都不支持孩子在学校学习美术，回到家更不会和孩子一起 涂鸦做手工的。所以这部分孩子在别的小朋友做手工的时候，他只有瞪眼看，其实他也想做，可是却被父母剥夺了权力。
二、做手工是一件快乐的事情。 想想我们小时候折纸、玩泥巴等都是一种手工啊，我们折的飞机满天飞，我们用泥巴制作的小汽车可以以假乱真。我们多快乐，在孩子小的时候应该让孩子多动手，多做点手工，现在可以做手工的材料这么多，彩泥，折纸，卡纸、皱纹纸等，让孩子用一用这些材料，做一做手，让他们也沉浸在这种乐趣中。
三、做手工可以提高孩子的眼、手与大脑的协调性，提高动手能力和思维能力。 提高协调能力、动手能力与思维能力是毋庸置疑的，做手工是大脑指挥手眼一系列活动的相互配合的结果。眼睛要观察，手要动，经常X活动，会越来越协调灵活。更会进一步促进孩子的其他方面的发展，比如学习的提高，语言的发展等。
四、做手工可以提高孩子的审美能力。 完成一件手工作品对孩子来说是一件不小的工程，作品最后呈现出不同的效果，特别是我们在班上上课的时候，做得优秀的美观的都会得到老师的表扬和孩子们赞美，他们也会在这个过程中逐渐提高自己的审美能力。
五、做手工会让孩子养成良好的物品摆放与整理习惯。 在班上做手工的时候我都会要求孩子，把桌面整理干净，脚底下的X也捡拾干净。习惯好的孩子他很会摆放手工材料，做起手工来也麻利快。在学校老师会要求，在家希望父母也要求孩子做好，整理好。习惯就是这样养成的。
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随着现在社会的发展，时代的进步，人民生活水平的提高，每一个家庭对孩子的成长和教育也越来越重视，越来越关注了。个人认为从小就应该培养儿童的兴趣爱好。让孩子在diy的过程中学到知识的同时开发智力及提高动手能力。因此儿童手工diy对当下儿童教育具有很好的指导意义。儿童本来就是充满好奇心的，可以在老师的引导下发挥他们的想象力并通过手工创造出他们头脑中的事物，这样不仅锻炼了动手能力还对创造能力有了好的培养。做手工的时间长了，孩子就会注意观察身边的事物，同时也是对培养观察能力的一种提高。当然要孩子独立完成一件手工制品是很不容易的，但是这个diy过程，也会提高孩子的整体综合水平。还有你提的儿童diyXX及在村里开一家diy礼品店一事，在这里谈一下个人的看法。儿童diy是近些年兴起的一个行业，随着人们生活水平的提高及对孩子教育及早期兴趣培养，这个行业的前景应该是广阔的，但前提是地理位置要选择好，你总不能到农村的小村子里去做吧！至于是否XX，你得认真考虑，一是X费多少的问题，另一个是有什么内容？在自己当地适不适用？最后谈一下你想在村里开礼品店。这得看你村里的情况。可以从以下方面考虑，一是人口数目，二是消费观念，后者犹为重要。说的有点多，仅代表个人看法。
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手工制作，对于70、80的人来说是充满着无限美好的童年回忆，由于当时的生活条件有限，基本上所有的玩具都是靠我们的双手与头脑创作出来的，自己动手制作的玩具还是给童年的我们留下了无限的乐趣。如:纸牌、火柴枪、弓箭、纸飞机、风车、弹弓等等。
现阶段的孩子学习手工制作有哪些切实的帮助呢？
一、提高专注力:
对于孩子来说好动是孩子的天性，注意力时间本来就不长，通过手工制作，可以提高孩子的专注力。
二、培养观察力:
孩子在学习制作手工的过程是先认真仔细地观察事物的形态、特点。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
三、培养创造力:
手工制作完全可以培养孩子的创新与创造力。如:制作一朵小红花，通常情况都是用笔去画，但是所谓的创新与创造力是我们可以引导孩子通过生活中的一些碎纸片去剪、撕、粘出一朵小红花，这就是创造力。先引导孩子用心去思考，再调动孩子积极性，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己心中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。
四、给予孩子一个美好的童年
众所周知目前的教育让广大家长、孩子感到身心疲惫，一个字“累”(除了今年疫情)。父母忙于工作，孩子忙于文化课学习以及各种培训，失去了他们童年阶段应该有的东西(童年的回忆)。如果父母有时间，可以进行亲子手工制作，和孩子一起制作他们心中的那个“它”！
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楼上已经说的很全面了，简单来说可以让孩子增加动手能力，有助于智力的开发并找到乐趣，当然不要拿复杂的东西给孩子制作
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我现在经常给孩子做手工，甚至开了一个糖爸手工的号。孩子三岁半，剪刀已经用的很好了。最让我记忆深刻的事，有一次陪孩子去医院，他面对医院门口琳琅满目的玩具对我说，“爸爸，这个玩具很玩，你给我做一个吧？”
这与孩子整天缠着要买玩具的体验是全然不同的。最重要的是，孩子会发现有趣的东西，并相信老爸能做出来，相信自己以后也能做出来。传统教育，纸上谈兵的人太多了，实际动手能力或实际操作能力都差一大截。
很多孩子毕业之前都没有真正意义上自己的作品，连毕业论文可能都是拷贝的。一参加工作，一动手，有时候连起码的常识都没有。这也是自己亲身感受，有时候理论上事情很简单，但实际解决过程中遇到的问题就不同了。
做手工，不是简简单单动动手，而是无论大小最终是要做出成品来的，这过程当中会遇到很多问题，会让孩子明白想法和现实之间的差距很大，但不是不能克服的。
再简单一个手工作品，都能激发孩子的成就感，提升孩子的自信心。
现在很多父母听说了做手工对孩子有好处，但自己的成长过程中并没有体验过，甚至工作那么多年了，自己可能还是个手残党。
我建议父母自己先学学做手工，就当是弥补一下童年的记忆，对孩子只会有好处，不会有坏处。
