网友提问：
如何管好差生？
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差生～
思维活跃，”跟不上”老师思维套路的孩子
思维能够跟上老师的节奏，但不喜欢老师
思维呆板，立定型
对于思维活跃的孩子需要老师用发散思维导引
对于不喜欢老师的孩子，老师应理清误会，确有过失的老师要勇于承认错误，与孩子交心
呆板立定型孩子，多半在家受管教太严，不敢想。这就需要多与父母配合，多激励、尽可能做到不批评(特别是人生类的批评，比如:你这个笨蛋、你这个X…… 就丢去X桶吧)
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我是个普通的老师，我说说我的一些浅薄的观点。
第一，老师不应该用“差生”去定义学生。成绩的落后，不代表将来会一直落后。学生的成绩有高低之分，但是学生的未来没有高低之分。学生的成绩不好，但是，学生心里很在乎老师对他成绩的看法。如果，老师评价学生的前提是成绩的高低，老师对学生的态度的依据只有成绩的话，这样的老师真的不好。
第二，我们应该对成绩不好的学生一种正确的认识，那就是，影响你将来好坏的，成绩只占很小的一部分，占绝大部分的是你现在的态度，你现在努力努力学习，积极改变自己的态度，将会直接决定你将来的高度。我们给学生灌输了这个认识后，我们的管理才好开展。
第三，成绩不好的学生，一般态度也不好。但是，只要我们工作做到位，应该问题不大。作为老师，我们先灌输给学生上面那个认识。然后，和成绩落后的学生推心置腹地交流，平等地去交流，不是那种看不起或者施舍的态度。给他们制定属于他们学习情况的计划，每天检查。人心都是肉长的，真诚总会打动人。
我是支持适当体罚进课堂的。对于那些成绩落后，态度极其恶劣的学生，老师必须拿出自己的态度，“除恶务尽”，绝不姑息养奸。能开除的，绝对不给任何机会留下来。能回家反省的，一分钟都不能在学校里待。就这样。
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差生，无论怎么叫，大家都知道那就是差生，无论大家怎么帮他，他们自身不努力，依然于事无补，骨子里还是差生。专家们全都只会吹牛，要不集中二十个差生给专家们来教教，看看能转变几个。你们要像X一样，能下实验田，要像钟南山一样敢进一线医院，别尽站在高高处，讲些不着边际大话，空话，鬼话！！！！
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没有差生，只是不爱学习的人，或许其他方面很不错了……
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不要把学生分成三X等，每个孩子都是天使。
