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怎么精读《水浒传》？
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怎么精读《水浒传》？
回答这个问题，涉及的是怎样读一本经典著作的范畴。由于各人的读书偏好不同，读书方法不同，肯定是仁者见仁，智者见智。
下面仅就本人在这方面的认识，谈几点粗浅认知。
一、首先当然要通读全书
谈到怎么样精读，当然首先要通读一遍全书，不然就谈不到精读。
通读的过程，就是把全书的概貌稔熟与心。开头结尾，起承转合，整部书要讲的是一个什么样的故事，其中有哪些重点情节，重点人物，他们的命运如何，最后的结局如何。这些都要先弄清楚，并在脑海里形成初步印象。
说到具体要求，起码要对水泊梁山的形成起因弄清楚，先是以王伦为首，宋万，杜迁、朱贵等人占山为王，后来加入被XX逼上梁山的林冲。晁盖吴用阮氏兄弟等人智取生辰纲，被官军追捕逃上梁山，王伦不容留他们，导致林冲火拼王伦，推举晁盖为梁山之主。
这是一个重要转折。
之后晁盖阵亡，宋江接替山寨之主，开始谋求招安，几经周折，终于成功被朝庭招安。至此水泊梁山已不复存在。
这是又一个重要转折。
招安成功，被朝庭利用，攻打南方农民X军方腊，一百单八将损伤大半，回到京城，已是日落西山。招安的主导者宋江被毒死，军师吴用在宋江坟前自缢身亡。梁山好汉们的英雄一世，全面结束。
这是通读全书要得到的最基本收获。只要能复述出上述情节，说明对《水浒传》有了初步了解。
二、重读全书，对人物形象加深认识
第二次通读全书，最低标准是要对全书的主要人物在心里刻下烙印。因为是人物撑起全书的骨架，没有人物形象，再好的作品也只能是个空架子。
本人以为，在民间耳熟能详的人物主要有宋江，吴用，晁盖，林冲，武松，鲁智深，李逵，X，戴宗，柴进等。他们都属于一线人物，他们每一个人的身后，都要跟着一个甚至几个精彩纷呈的故事。比如武松打虎，武松斗杀西门庆，鲁智深倒拔垂杨柳，林冲雪夜上梁山，智取生辰纲，宋江怒杀阎婆惜，X卖刀，李逵杀四虎、三打祝家庄等等。是这些故事支起了《水浒传》的骨架。
在了解人物的过程中，没必要对梁山英雄排座次过份纠缠。像卢俊义，公孙胜等人虽然座次靠前，但他们的戏份过少，在全书中只是陪衬。还有呼延灼，徐宁，关胜，花荣，秦明，孙立，孙新，刘唐，阮氏兄弟，王英，扈三娘，解珍，解宝，杨雄，石秀，李俊，张顺等等都是二号人物。对二号人物的了解不用像一线人物那样透彻，只要稍微知道就可以了。
对人物有了深刻印象，就已经接近精读《水浒传》的边缘了。
三、全面理解全书的精髓所在
第三遍通读全书，就不能仅停留在看热闹，看故事的层次了。而是要通过细节，来观察分析这些人物，这些故事要说明什么，要表达什么。再精彩的故事，也是为主题服务的。塑造人物的X，更是为作者要表达的思想服务的。我们读一本书的目的，不单纯是要解决精神上的愉悦和放松，不单纯是只为了看热闹。有意识也好，无意识也罢，只要读到全书的第三遍，势必要对书中描写的过程，产生自己的观点和认识。这才涉及到经典作品的主题思想和精华所在。
我们说古代经典文学作品，之所以称为经典，能够流传下来，总归会有他的经典之处。相信每一位读者在读到深处时，都会自然而然地有了自己的认识，这才是读书的益处，是经典带给后人不可磨灭的功劳。
前面说了，关于《水浒传》的主题，它要说明什么，每一位读者都会仁者见仁，智者见智。也可能有分岐和争论。这在某程度上是好事，也恰恰说明了经典作品的价值所在。
本人以为，《水浒传》的主题和立意，是通过描写古代农民X从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了X的社会根源，满腔热情地歌颂了X英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了X失败的内在历史原因。
四、解决疑惑上的纷争，很有必要
千百年来，有相当一部分读者对宋江一意孤行地接受朝庭招安，最后导致梁山X全面失败耿耿于怀，也十分不理解作者为什么要把它处理成一场人间悲剧。
本人认为，这也正是施耐庵老先生的高明之处。
首先，梁山好汉啸聚山林，就是为了大碗喝酒大块吃肉大称分金银，过快活日子是他们的唯一政治目的。其实这都谈不上政治目的，只是过一天是一天而已。他们所谓的替天行道杀富济贫，口号虽然响亮，却看不到X众的响应，只不过是自唱自演而已。这种与X完全对立的观点，又怎么可能长盛不衰呢？
其次，宋江正是看到了这一点，便总想给弟兄们找一条后路，也是为了给他本人找一条后路。这条后路，除了接受朝庭招安，别无它法。在历史的局限下，不能说宋江这种观点没有一点道理。
最后，宋江这种朴素的一厢情愿，当然不能被X无能X当道的朝庭所认可，更何况他们已经犯下了对当局来说不可饶恕的罪行。只能用假意招安而以毒攻毒的方式，让他们用自己的生命为代价，去攻打同样是农民X军的方腊。朝庭等于是一箭双雕，把两支农民X军都消灭干净。
所以说，施耐庵老先生这样处理全书的结尾，从历史上看，是符合逻辑的，也是无可挑剔的。
本人以为，只有这样，才应该算是精读了《水浒传》。
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首先需要对水浒感兴趣，达到把电视剧翻烂的地步，再买几本关于水浒讲评的书籍，不过好像关于水浒的不多，人们更对三国感兴趣【也可能我个人偏爱三国所以这么觉得】剩下的就是日积月累关于水浒的小故事。
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想要做到精读《水浒传》，个人认为做到以下X便可以事半功倍。
深谙《水浒传》历史背景
《水浒传》中的故事背景是北宋末年，当时的北宋朝廷内有方腊X，外有辽金侵袭，正是一个多灾多难的时节，而后在金国骑兵的铁蹄下，发生了靖康之难（公元1127年），就是岳飞那首《满江红·怒发冲冠》中的那句：
靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭。
金国军队对宋朝百姓的恶行以及造成的惨状罄竹难书，以至于连宋徽宗和宋钦宗两位北宋皇帝，都落得个客死他乡的下场。逃到南方的北宋遗民建立了南宋X，这些人基于对朝廷和军队的失望，逐渐在民间来时流传一些侠义故事，这类故事经过说书先生的不断加工和改变，形成了《水浒传》最初的故事蓝本。
所以明白这个历史背景，我们就会明白为何《水浒传》的后半部分要一直围绕“招安”展开，虽然今人看起来有些憋屈，但对于当时的老百姓来说，恰恰可以在平方腊、征辽国 、灭田虎 、打王庆的过程中找到负面情绪的发泄渠道。熟悉《水浒传》成书过程
了解完《水浒传》的历史背景，我们再来了解下其成书过程，在最早记录之一《（大宋）宣和遗事》，便有多位梁山好汉的身影。而后每个英雄的但以故事也逐渐成型，最后到元末明初，有施耐庵汇编整改给如今的《水浒传》，当然后来又经过明清书商的几次修改，以至于现如今依然存在所各版本的《水浒传》。
了解了这点，就会明白为何《水浒传》中前面会有多个围绕单一主角的英雄故事，原因无他，最开始它们就是单独的一个故事，是施耐庵把它通入进了《水浒传》。也会明白为何有这版本中征辽国 、灭田虎 和打王庆，梁山好汉中竟然无一阵亡，便是因为这几个情节都是明清书商后加进去的，为了不与原作征方腊的情节冲突，因为不得不给每位英雄一个“免死金牌”。当然你也可以总结出自己的观点，并进行验证，相信定会收到意想不到的效果。参X人经验
《水浒传》作为四大名著之一，几百年的时间里有着无数人阅读，并产生自己的感悟，所以我们想要精读《水浒传》不妨先参X人的经验。
比如明末清初的才子金圣叹就是《水浒传》在忠实粉丝之一，为此他甚至将《水浒传》列为第五才子书（前四位的分别是《庄子》、《离骚》、《史记》和杜甫律诗）。金圣叹最具争议的便是将原本120回的《水浒传》腰斩为70回，故事到了梁山大聚义便截然而至了。
金圣叹之所以这样断，是因为在70回前是各路英雄投奔梁山的过程，并在70回达到故事X，这之后的招安，在金圣叹看来犹如狗尾续貂。而我们按照他的这个思路，再回过头来看《水浒中》，是否有种豁然开朗的感觉？
以上就是关于精读《水浒传》的一些心得和感受，希望对大家有所帮助。既然谈到了精读，在这里也说下对当下学生中所谓的一些精读看法：
精读《水浒传》，岂不就是一句话：
一帮走投无路的人上了梁山，杀人放火为招安，而后浴血疆场的故事。
是不是变得索然无味了，不再有荡气回肠的英雄史诗，也不再有让人大声叫好的快意恩仇，有的只是冷冰冰的叙述，人物、时间、地点和事件。
所以精读可以，但不建议家长和老师对孩子读课外书与太多功利性的干扰。因为在孩子当中提倡所谓的精读，本身就带有强烈的功利色彩，这往往是家长和老师强加给学生的功利心，就连读一本小说，看一本名著，都要寻找精读的门路。
殊不知，名著（小说）本身源自生活，是无数人生经历的浓缩，需要人一遍遍的去品，而不是功利的一遍就看出个所以然来。
读书，尤其是读名著重在过程，读完不一定需要立刻有所顿悟，可以放松心情，剩下的交给时间。
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水浒中108将为重要线索，108将对应天三十六罡和七十二地煞，所以读书前先把这两个内容整理出来，108将都是谁，三十六罡和七十二地煞又是什么，再把所有章节回目看一遍，对整本书有个整体的印象。然后在读书的时候带着问题、带着目的、带着线索去读。每次看书前规定章节和时间，自己提出问题，就读书时每篇课文有个读后思考问题一样，看完书后对着问题思考回答，就又是一个回顾总结的过程，加深记忆力。 看书时，先看回目，回目是一章内容的概要，极具凝练性。108有些人物单独一章，可算作传记，所以讲述这些人光辉事迹的回目最好能够背下，以便自己能够在朋友跟前显摆，你给朋友将武松打虎，在讲之前来一句“《水浒传》第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎”，那跟你开门见山的讲效果绝对不一样，而且带着显摆的念头，你在记忆的时候更加深刻。另外，买本《金圣叹评点<水浒传>》，学习下古人是怎么读书思考的，报有一种欣赏的心态去读，带着思考的态度去看《水浒传》的，也是一个不错的选择。
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一部水浒传可一分为三，前是英雄人物列传，如开场史进，继而智深，又引出林教头，又再引出X，再又出刘唐及晁盖吴用及阮氏白胜等人，间述宋江。由宋江引一干人物出场，犹以武都头为胜景。至聚义厅止为一段。
中为曾头市起经忠义厅至108将齐，其间阴谋诡计，惨无人道之事层出无穷，以滥杀无辜为能事，以践踏人性称多智，真无用也！犹以为逼朱仝上山而使李逵斧劈一个幼童更让人震惊。宋江以人心肝下酒之事比之犹为不及。
后半招安就无所可看了，只记得智深坐化，行者隐居。
一部水浒传，看似为英雄作传，实则为作者X。且不说108将中真有用有几人？更不说其中代表底层的有几人？不是公务员就是土豪还有帝二代。他们的收入靠打劫，打劫的对象除晁盖一伙打劫的生辰纲是X资产外，其余打劫的都是平民百姓。从思想上来看，水浒传摆脱不了传统的忠君思想，反X不反皇帝是宋X重要处事原则，也是作者的观点。
108人中，各有不同背景，有不同的心态。X主动上梁山的好像只有林冲，其他除了吴用使计外都是为了各自不同的目的聚集在一起。
但从文学方面来讲，水浒传的文学价值不可估量，从写人述事描景等都勘称一绝。特别是前半部的描写可以说无多用一字亦无少写一字，用现在的口语说就是完美了。
仁者智者。对水浒来说，从幼时就开始接触了，对其中人物大半烂熟于胸，但真要读懂，可以说还差得远。以上一家之言，不足为道，望方家见谅。
