一、幼儿园成语故事教案
幼儿园成语故事教案
介绍
成语是汉语中的一种特殊表达方式，是中国文化的重要组成部分。而在幼儿园阶段，通过成语故事的教学，不仅可以培养孩子们的语言表达能力，还可以让他们了解中国传统文化。这篇文章小编将介绍一种适用于幼儿园的成语故事教案。
教案概述
本教案以幼儿园3-5岁儿童为教学对象，旨在通过生动有趣的成语故事引导幼儿进修和领悟成语的意义。教案分为四个环节：引导讨论、讲解成语故事、情境操练、游戏互动。
教案具体步骤
1.引导讨论
在开始讲解成语故事之前，教师可以先进行引导讨论，让孩子们先从自己的生活经验出发，看看他们对成语是否有一定的认识。
教师可以提出一些难题：
- 你们知道何是成语吗？
- 你们听说过哪些成语？
- 你们知道成语都有何特点吗？
通过引导讨论，让孩子们在轻松愉快的气氛中对成语有一个初步的了解。
2.讲解成语故事
接下来，教师可以通过讲解成语故事的形式，逐个介绍一些常见的成语。在讲解的经过中，可以生动地讲述成语背后的故事，并引导孩子们一起参与到故事中来，增加他们的参与感。
例如，讲解成语“井底之蛙”的故事时，可以用绘本或图片的形式展示一个小蛙被限制在井底的情景，接着讲述小蛙渴望了解外面的全球，最终爬出井口后发现了更广阔的全球的故事。通过生动的故事务节，可以帮助孩子领悟成语的意义。
3.情境操练
在讲解完成语故事后，教师可以设计一些情境操练的活动，让孩子们在实际情景中运用所学的成语。
例如，针对成语“画龙点睛”，教师可以准备一些简单的描绘龙的图片，接着让孩子们在每张图片上用自己的想象力画上龙的眼睛，以点亮整幅画面。通过这样的活动，不仅可以培养孩子的创造力和想象力，还能加深对成语的领悟。
4.游戏互动
最后，教师可以设计一些游戏与孩子们进行互动，巩固所学的成语。
例如，通过“成语接龙”游戏，让孩子们轮流说出一个成语，并将最后一个字作为下一个成语的开头，以此类推。通过这样的游戏，可以加强孩子们对成语的记忆，并提高他们的反应能力。
教学效果评价
为了评价教学效果，教师可以观察孩子们在讨论、讲解、情境操练和游戏互动环节中的表现。
教师可以注意下面内容几许方面：
- 孩子们是否积极参与讨论和互动？
- 孩子们是否能够领悟和运用所学的成语？
- 孩子们是否能够在情境操练中灵活运用成语？
- 孩子们在游戏互动中的表现怎样？
通过观察评价，教师可以了解到孩子们对成语故事的进修情况，并根据评价结局调整后续教学的内容和技巧。
通过成语故事教案的设计和实施，可以促进幼儿园儿童对成语的进修和领悟。同时，在讲解和活动的经过中，还能培养孩子们的语言表达能力、创造力和想象力。成语故事教学不仅有利于孩子们的语言提高，还能让他们了解中国传统文化的瑰宝。
二、幼儿园大班成语故事？
三顾茅庐。
官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，卧龙岗有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。
第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，去隆中卧龙岗拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不知什么时候候回来。刘备只好回去了。
过了几天，刘备和关羽、张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。
转眼过了新年，刘备选了个好日子，又一次来到卧龙岗。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时刻，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。
诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说:&34;北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。&34;刘备一听，非常佩服，请求他相助，诸葛亮答应了。
三、幼儿园里的成语故事？
幼儿园大班成语故事：指鹿为马
秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有几许人能听他摆布，有几许人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给无论兄弟们一匹好马。”秦二世一看，心想：这何处是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎样说是马呢?”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎样会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”
大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞何名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。
一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，由于说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是说明书而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这确是一匹千里马!”
事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。
幼儿园大班成语故事：专心致志
从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。
秋有两个学生，一起跟他进修下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师进修。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”由于他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。
结局，虽然两个学生同一个名师传授，然而，一个提高很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。
幼儿园大班成语故事：自惭形秽
晋朝时候，有个骠骑将军名叫王济，相貌英俊，待人接物也很有风度。虽然是个提刀弄枪的军人，但平时读书论经，才学很好，在城里也颇有名声。
有一年，王济的外甥卫玠母子前来投靠王济。王济一见卫玠如此眉清目秀，风度翩翩，简直惊呆了。他对卫母说：“人家都说我相貌漂亮过人，现在与外甥一比，就像把石块与明珠宝玉放在一起，我真是太难看了!”过了几天，王济带着卫玠，骑着马去拜见亲朋好友。
走到街上。看见卫玠的人都以为他是白玉雕成的，大家都争着围观，你挤我拥。几乎哄动了全城。好不容易到了亲戚家，亲友们想了解一下卫万玠以外貌漂亮，学问是否出众，便坚持要他讲解玄理。卫玠推辞不了，便讲了起来。
讲的时刻不长，听的人却没有一个不称赞他讲得精深透彻的。大众嘻笑着说：“看来，你们三王抵不上卫家的一个儿郎啊!”王济说：“是啊，和我这外甥一起走，就像有明珠在我身旁，熠熠发光。”
四、幼儿园成语故事守株待兔？
守株待兔告诉我们人应主动努力，不要对任何侥幸的事务抱有幻想。通常用来比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。相传宋国有一农民，发现一只兔子撞死在他田边的树根上，从此便不再种地，等着再有一只兔子撞上去。扩展资料
守株待兔这个故事是说，相传在宋国有一个农民，日出而作，日落而息。他的田地中有一截树桩，一天，一只跑的飞快的野兔撞到了树桩上，扭断脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩旁边，希望可以再得到一只兔子，然而野兔是不可能再次得到了，他自己也被宋国人耻笑。
后来大众就用守株待兔来比喻那些妄想不劳而获，或是死守狭隘的经验，不知道变通的人。也讽刺了不想付出却想坐等收获的，不思进取的人。
五、幼儿园成语故事叶公好龙？
回答：叶公喜欢龙，衣带、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。
叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙而不是龙的物品罢了。
这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏想法、坏作风。
六、幼儿园的成语故事？
井底之蛙
一只青蛙生活在一口废弃的浅井里，它对东海来的一只鳖夸耀说：“我真的很高兴！想外出的时候，一下子就能跳到井栏上；累了就回到井里，在残破的井壁边休息。我跳进井水中，水刚刚没过我的胳肢窝，托着我的下巴，我蹦啊跳啊，烂泥也只没过我的脚丫。看看周围那些虾蟹啊蝌蚪啊何的，没有谁能比我高兴。而且这是我的地盘，我跳跳停停，逍遥自在。你到了这里，怎样不进来看看呢？”
鳖的左脚还没有踏进浅井，右膝已经被卡住了。于是，它慢慢地退了回去，告诉青蛙关于海的事务：“即使用千里来计算，也说不出它的广阔；即使用千丈来测量，也算不出它的深度。大禹治水的时候，十年九涝，海水也没看出增多；商汤的时代，八年中倒有七年是干旱的，海水也没见减少。大海啊，时刻长短对它的容量没有何影响，旱涝也不能使海水涨落，这是我居住在东海里的高兴！”
青蛙听得惊呆了，觉得若有所失。
七、幼儿园大班进修规划？
最好还是想前辈讨教一下
八、幼儿园成语故事有哪些？
井底之蛙
一只青蛙生活在一口废弃的浅井里，它对东海来的一只鳖夸耀说：“我真的很高兴！想外出的时候，一下子就能跳到井栏上；累了就回到井里，在残破的井壁边休息。我跳进井水中，水刚刚没过我的胳肢窝，托着我的下巴，我蹦啊跳啊，烂泥也只没过我的脚丫。看看周围那些虾蟹啊蝌蚪啊何的，没有谁能比我高兴。而且这是我的地盘，我跳跳停停，逍遥自在。你到了这里，怎样不进来看看呢？”
鳖的左脚还没有踏进浅井，右膝已经被卡住了。于是，它慢慢地退了回去，告诉青蛙关于海的事务：“即使用千里来计算，也说不出它的广阔；即使用千丈来测量，也算不出它的深度。大禹治水的时候，十年九涝，海水也没看出增多；商汤的时代，八年中倒有七年是干旱的，海水也没见减少。大海啊，时刻长短对它的容量没有何影响，旱涝也不能使海水涨落，这是我居住在东海里的高兴！”
青蛙听得惊呆了，觉得若有所失。
九、幼儿园孩子讲成语故事？
幼儿园孩子通过讲成语故事，能够培养他们的想象力和口才能力，同时也能让他们学会一些中华文化。
故事可以选择一些简单易懂的成语故事，如《揠苗助长》、《井底之蛙》等，用生动有趣的语言，引导孩子们逐步领悟其中的道理和寓意。
在故事讲解中，教师还需要引导孩子们体会其中的教育意义，如勤勉进修、不吃闲饭、不自我X等，让他们在轻松愉快的气氛中进修，增长见识。
十、幼儿园小班学期规划？
做为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格杰出的教师是要有慈爱、勇于立异和思索的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在日常平常的职业中经由经过操作，不竭经验，严格按照一名杰出幼儿园老师的尺度来要求自已，用慈爱去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多美妙的童年记忆！在20xx年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好的开展新学期的职业，本人拟定下面内容20xx年个人职业规划：
一、教育教学职业
1、培养幼儿讲礼貌的习性，与人谈时说普通话。
2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地介入，从进修中体会高兴。
3、开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发现有用经验，培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习性。
4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的灵魂，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织.抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对经常迟到的幼儿，与家长取得联系，获得家长的配合与撑持.
5、培养幼儿做好小小值日生职业，自己收拾餐后桌面，培养孩子的自力性和自觉性.
6、认真剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高.
7、时时刻刻把安全放在第一位，开展安全教育的活动，让幼儿受到教育.休学。
二、幼儿卫生保健职业
1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生职业，做到不时通风，日日消毒，为幼儿创设一个卫生，整洁的环境。
2、在穿、脱衣服午睡时，能自己的职业自己做，提高自理能力；
3、不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处；
4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健壮成长。教育幼儿爱洁净，勤洗手，做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的场所.配合保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的职业.保证进餐午睡质量，日常平常多注重提醒幼儿喝水.
三、积极和家长沟通
由于是个新的班级，新的幼儿，新的家长。因此家长职业由为重要，只有做好家长职业，才能促进班级的管理，我会积极和家长取得沟通，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育技巧，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长和老师之间的距离。以上是本学期的职业规划，在今后职业中，我将争取更大的提高！也希望各位同事及领导加以督导和指正。
幼儿园中班安全职业规划范文
《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健壮、丰盛的进修和生活活动，满足幼儿各方面提高的需要，要让幼儿知道必要的安全保健智慧，进修保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的提高，今后的职业开展的更好，我们班制定下面内容规划：
(一)教师做到：
1、坚持每天晨检。
2、保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
5、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习性，如蒙头并及时纠正。
7、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全影响，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
8、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范觉悟，让幼儿在有安全觉悟的基础上，时时提醒自己或他人注意安全.
9、严格执行幼儿园接送规章制度。必须见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁陌生人或小学生接送幼儿；有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
10、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
11、教师在职业中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪.。
(二)在幼儿方面做到：
1、在加强常规方面，做到有条不紊，要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.X等.
2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的物品。懂得不能随便离开大人或集体。
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.
6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中天然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单智慧和技巧，才真正保证幼儿的安全。
