网友提问：
怎么做好八年级语文的现代文阅读？
优质回答：
如果每道阅读题要被扣1-2分，那么你想上80分就很难了。那么怎么才能使得阅读不丢分严重呢？
一、掌握基本的知识点
阅读理解考查的知识点相对较多，如果孩子对其不熟练，可能就会出现答非所问，因此，小谢老师把重要的知识点罗列如下：
1、修辞手法：我们都知道常考的修辞手法有：比喻、拟人、排比等，但是到了初中了，修辞手法的考察将不会是让你判断一下，这个句子用了什么修辞手法那么简单了，而是要你说到带有修辞手法的句子有着怎样的表达效果，这样难度就加深了，那么我们同学们该怎么答呢？
小谢老师为大家提供一个思路：一先判断，二说作用，三讲情感，这样的答题思路，掌握了，同学们就不会出错。
2、描写方法：初中常考的描写方法有环境描写和人物描写，那么这些描写方法各自有怎样的作用呢？小谢老师简单列举一下，例如：景色描写的作用有：渲染某种气氛、烘托人物的心情，同时又可以推动故事情节的发展。
因此，同学们要把这些描写方法中的作用都理解记忆了。
3、写作手法：初中常考的写作手法有：借物喻人、借景抒情、托物言志等，所以同学们要学会判断，同时也要知道这些手法的作用。
二、区分题型
不同的题型有着不同的答题思路，也有着不同的得分点，因此，同学们要学会区分题型。因此，小谢老师列举几大常X型，如下：
1、作用题：一般句子会这么问：划线句有着怎样的作用？或者划线句的好处是什么？
2、含义题：一般考查词语的含义也会考查句子的含义，一般会这么考：加点词语的含义是什么？或者说说你对划线句子的理解？
3、赏析题：这类题相对会比较难，因此需要同学们细心作答，一般会这么考：请你赏析划线句子？或者请你说说划线句子的表达效果。
4、开放题：这类题比较容易得分，也容易失分，因此同学们要认真做题，并且根据文章主旨和主要内容作答，一般会这么问：读完文章，联系生活，谈谈你的看法等。
以上这些题型是常考的，同学们要能准确区分。
三、阅读公式
不同的知识点和不同的题型有着不一样的答题公式，那么小谢老师就举一些，如下：
1、概括主要内容：公式=什么人+做了什么事+结果。
2、概括中心思想：公式=主要内容+作者情感
3、比喻的作用：公式=生动形象地写出了主体的特征。
综上所述，初中阅读要得高分，不仅要掌握知识点，还要学会题型区分，更重要的是可以用答题公式进行答题。
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感谢邀请。
做好八年级的现代文阅读，需要将考点（题型）、知识点、文本三者结合起来答题
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要学好八年级语文的现代文阅读，我认为要做到以下几点：
一、吃透教材。教材选编的内容是经过专家讨论，得到大多数人的认可的。不少人认为，有教师吃透了教材就可以。其实不然，如果学生也能钻研教材，那么不仅能学到相关知识点，而且举一反三，做到事半功倍。以部编版八年级语文为例：八年级（上）四个现代文阅读单元分别是有关新闻纪实、人生历程（散文、记叙文、人物传记）、体悟生活（散文）、说明文；
八年级（下）四个现代文阅读单元分别是有关民俗文化（散文）、说明文、演讲词、游记叙文。
学生总体把握教材内容安排后，就知道了每册书的侧重点。他们在学习的时候就会有的放矢，重点突破，不至于眉毛胡子一把抓！
书本拿到手后，利用半个月时间先把文章通读一遍，初步熟悉教材。
然后花一个月时间，借助工具书，做好预习笔记。
再根据老师上课所讲的知识点与自己所记所悟的知识对笔记加以充实，订正自己理解错误的内容，解答自己记下的疑惑。
重点归纳整理相关体裁的知识点，答题思路，注意点，基本的格式。（可关注我发的相关文章）
二、有针对性的练习。我们反对语文搞题海战术，搞一些固定格式，但并不是全盘否定。反对是因为完全依赖题目、格式，不利于提高语文阅读能力，也不会让语文成绩拔尖。不过，必要的练习可以加快对知识点的把握，及时作用学到的知识点，也会加深对相关知识点的理解。
三、要常向老师请教，善于向同学学习。学习的过程中，向老师请教，解决学习的疑惑；向同学学习，在合作探讨中提高语文阅读能力。这样就不会抱着什么以不变应万变的格式来学语文，才能不断提升自己阅读的广度与深度。
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谢邀。
语文也有套路，正如数学有数学有公式。
在语文中每个体型都有固定的一些套路，只要学会变通，学会答题模版，做题便可事半功倍。
正如阅读理解的问题常常是：一句话的作用；使用第一人称有什么好处？等等。
学会套路应付试卷绰绰有余，倘若真正想有质的提升，始终离不开：“多看，多读，多想，多做，多总结。
没有学会模版、套路，做再多的题也不免会答偏。
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最重要的是一定要读懂文章的主题和中心，这是做题的前提。
现代文阅读题目的设置都是围绕内容和形式两方面，而答案都离不开中心及主题。答题的思路和程序都是固定的，这比较容易。相反，要使阅读能力提高，就必须加强阅读和思考，训练如何分析一篇文章。
作者和背景是辅助，要直接从文章本身理解，这是做题须坚持的原则。
