小学怎么样才能学好数学(学好高中数学最有效的方法)

小学数学怎么才能学好?

1.数学的学习时环环相扣的,学好数学的关键在于稳扎稳打,循序渐进。

2.从学前教育开始便开始学习数字的认识,这个时候一定要让孩子潜移默化地接受一下知识,通过不断地以各种方法重复让他熟记。这对培养学习兴趣有至关重要的作用。

3.接着就是加减法口诀,乘除法口诀,这些都是需要孩子背诵的

如何学好高中数学最有效的方法?

高中数学的话学习的话要熟能生巧,你要对一些数学中的公式还有一些具体的逻辑运算有一些清晰的认识,这样子在学习的过程中才能做到熟能生巧,平时的时候多多练习就可以的,因为像数学这种东西,你不练习的话很难考过去的,以前我们一起上学的时候,有些同学就能做到熟能生巧,数学能考出很高的分数,所以说这样子的方法的话,你要全部掌握就可以了。

怎么样才能学好高一数学

  • 看好课本,一定要抓好基础,把最基本的都弄长酣拜叫之既瓣习抱卢懂,很多简单的东西你自认为懂了,其实还有不懂的地方,这个到高三就能感觉到了

要怎么样才能学好高中的数学?

  • 数学很抽象,从学会想象开始

怎么样才能学好语文.怎么才能上九十分以上.我数学还好.98分.语文才78分.怎么办????我小学三

  • 怎么样才能学好语文.怎么才能上九十分以上.我数学还好.98分.语文才78分.怎么办????我小学三年级.
  • 学好语文关键在于积累。 语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名 。

我是文科生,数学一直上不去,怎么样才能提高数学?刷题有用吗?我数学才60多分(满分150)求教学好

  • 我是文科生,数学一直上不去,怎么样才能提高数学?刷题有用吗?我数学才60多分(满分150)求教学好数学的方法!!
  • 课前预习,课中认真听讲不走神,课后习题巩固!是最有用的方法,看你能不能坚持了

灰常想知道,初中的数学和地理怎么样才能学好,我根本就没兴趣啊,上课枯燥乏味,到底怎么办?求大神们解

  • 灰常想知道,初中的数学和地理怎么样才能学好,我根本就没兴趣啊,上课枯燥乏味,到底怎么办?求大神们解答!(我是初一的~)
  • 学好地理其实不难嗯 我们老师跟我们说了 学地理最重要的是看图 会认图 然后记得重要的图和比较重要的文字知识(这个老师一般会叫勾的嗯)然后数学捏 做题的时候认真些 掌握方法 做完后再检查一遍 课堂嘛一般都比较枯燥的…..说实话我就玫发现数学课有趣过…..老师上课一般会讲很多题 你不会的就听 熟练了的话可以自己在下面算其他题 反正老师讲的都会了的话 多做些题型也是好的…….

怎么样才能学好数学和英语,

  • 首先,上课一定要认真,做到课前预习,课后复习。数学,需要有灵活的思维,题海战术是比较有用的,但是题海战术也是要讲方法的,同类型的题如果练得很熟了,就没必要继续练习了.每天坚持做几道不同类型的题,而且要注意难度的适当选择,适合自己的难度,而且尽量有跨度,就是不能都是同一个难度的.当然,题海战术有个前提,就是对于基本概念和公式的理解,理解透了再去做题,做了几道再去想想基本概念和公式,结合起来.在掌握基础知识后,多做题,多练习,可以跟同学多讨论。平时有空的时候可以玩玩魔方等益智的游戏。英语,学习英语的最好方法:多听多朗读。英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣!1.锻炼英语的发音,语调与节奏;2.使口腔各发音部位灵活,增进说英语时的流利程度;3.使耳朵增加听英语的机会,从而提高英语听力;4.充分应用读书四到:眼到,口到,耳到,心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习,没有朗读习惯的人是很难学成会话的。另外,学习英语要从电视,电影中学习英语看英文电视,电影不仅能了解西方人的文化和生活,而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现X活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错,要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己,否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下,您用能飞英语这种专精的看电影学英语软件进行专业的训练。可以先看字幕了甫浮颠簧郯毫奠桐订昆解剧情(如果是电视节目那就要先录下来),再重新看一至数遍,您的听力就可在轻松的心情下,随着您对剧情了解的增多而迅速提高。

怎么样才能把小学数学学好

  • 作者:汤姆链接:www.zhihu.com/…591596来源:知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。1、合情推理与预习。看到有一个回答说要多问为什么,然后举了一个例子,说很多小学生都说不出为什么,以为什么各个数位之和是3的倍数时,该自然数就是3的倍数为例。以苏教版为参考,其出现在五年级第二学期第三单元。我们可以去看教学用书,没有任何一处提及需要学生能说出为什么。而教材的编写上也没有设计让教师给学生讲解为什么的过程。这里我要问可能看到的同行一个问题,为什么?为什么在数学中如此重要的“为什么”到了乃至五年级都没有作出要求?这也就是我要说的第一点,在小学阶段,演绎推理是渗透的;而合情推理能力才是要培养的首要目标。第一,从题型上证明题是从初中阶段才出现的,也就是说在小学阶段的考试中不考察学生演绎推理的能力。第二,找规律却从低年级就开始出现,这说明在小学阶段非常注重合情推理的能力。第三,对普通儿童,在小学阶段演绎推理可能超出最近发展区了。当然这不是说,不该去鼓励孩子探索为什么,对于学有余力的孩子当然该去鼓励。但是更多的情况下孩子如果无法作出演绎推理,但是我们不断的引导他去探究为什么,是否会产生挫败感呢?在这个问题上,我的意见是可以渗透这种演绎的思想,但是主要应该去鼓动学生探究式的学习。从学习者角度来说,在预习过程中,比如2、3、5的倍数有什么特征这一课,完全可以不去考虑为什么,但是要有独立的探索过程,类似于苏教版教科书,提供了一张百数表以供圈画,相当于给出了提示,学生可以主动的去探索有什么规律,数学的学习兴趣,在这一阶段,不是利用让学生发现其中紧密的理性美得来的,而是合情推理发现数字的偶然感、惊奇感而产生趣味;通过发现获得成就感,从而获得的。这也就是很多人说的预习,我这里给出的建议不同之处在于预习不是看一遍书上的结论,实际上小学阶段的教科书编排很多都注重了过程与方法,不如按照它给你的问题老老实实的做一遍。2、计算能力。相比于初中、高中,小学教育可能最明显的就是对计算的重视程度。这里也有对同行们说的话,如果大家考过了教师资格证,对我国的课程标准也背诵过,你哪怕记不住,但你起码应该知道,对于不同程度的计算、心算的速度,在《标准》上是有具体的量化标准。这也是我入行后发现的很多青年教师易犯的错误,计算上抓的少,题型讲得多。实际上,计算能力可能还没有达标。遗憾的是除了练习以外,并没有更好的办法。因此对于学习者,我的建议是,不管你的老师有没有布置(很多地方很坑的,教师不能要求学生买什么计算册做),你都应该保证自己每天有专门的计算练习。口算+笔算大约15分钟天。3、(数学)语言能力。教育界两大诡异现象,“会写不会说,会说不会写”。数学的语言问题尤其复杂,例:小明的年龄比爸爸的年龄小23岁,爸爸今年40岁,小明今年几岁?爸爸的年龄 – 小明的年龄=相差的年龄爸爸的年龄-相差的年龄=小明的年龄40-23=17(岁)这里起码对应了3种语言:自然语言、数学文字式、数学计算式。我记得有一次面试讲”同角的余角相等“,面试老师问我你能用”数学语言“描述一下吗?当时我是完全愣住了。”同角的余角相等“其实是运用了数学一些术语的语言,但当……余下全文

怎么样才能把初中数学学好

  • 1.别给自己压力,放轻松,心态要好2.初中是新的起点,从基础学习,大家都是同一起跑线3.养成良好的学习习惯4.不会的就问,不要怕害羞5.周围最好营造良好的学习环境加油,一切刚开始,什虎耿港际蕃宦歌为攻力么都是未知数!